你会写“四”字吗？
好吧，这是第二个
是“横折”还是“横折勾”？
最近的，
本市一些家长和老师的朋友圈都在关注这件事。
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大学毕业生家长被一年级语文搞糊涂
事件起源于杭州《钱江晚报》的一篇报道，该报称，一对大学毕业的一年级家长，同时为女儿一道语文问题磕磕绊绊。
报道称，魏女士的女儿正在杭州市拱墅区一所小学读一年级。 魏女士大学毕业后一直从事写作相关工作。 她认为女儿的小学作业对她来说并不难； 他对语文很有信心：高考150分的试卷考了128分。
然而最近，夫妻俩却同时在这道一级语文题上摔倒了↓↓
题目是
“旦”字的第二笔和“老”字的第三笔
是还是“”？
很负责任的告诉大家，这是杭州市拱墅区小学一年级的语文题，小学一年级！
魏女士将这两个字都选为“”； 然而于先生一看，两个字都应该是“”。
夫妻二人争执不下小学生作文，又去查女儿的中文证件。 他们看到，“白”字的第三笔、“明”字的第二笔、“泗”字的第二笔都是“”； “中”字的第二笔是“”。
来源：人民教育版教材
两人凭着书本推测了半天，还是得不到关于“旦”和“玖”笔画的准确说法。
两人都想说服对方，干脆去查了资料。 这一查下来，两人都坐不住了：
一年级语文课本说“四”的第二笔是“”；
百度百科显示“”。
来源：人民教育版教材
谁是对的？
夫妻，你看看我，我看看你，
我不得不怀疑我的生活。
知名大学生VS。 一年级中文老师
为了寻找这条规律，于先生找到了钱江晚报。 记者一时说不出规律，便去找了浙江大学、杭州浙江工商大学、上海复旦大学、北京大学、南京大学等几所知名大学的学士和硕士。邮电局。
前后参与“答题”的原学术大师共18人，11人认为“四”的第二笔是“”，5人认为是“”，2人含糊不清，无法给出答案选择。 当这些人得知中文教材中显示为“”时，脸色和语气都不一样了。 “不可能”充满了疑惑。
很快，另一份权威资料将这一质疑推向了一个新的高度：4月7日国家语工委和新闻出版总署联合发布的《现代汉语常用字笔顺标准》，1997年（以宋体笔画为准）——
“口”、“西”、“四”、“国”、“直”等字对应的笔画是“横折”。
国家语言文字工作委员会发布
一年级课本《横折钩》到的笔顺，
《现代汉语通用字笔顺规范》说是“横折”。
我们应该相信谁？
“火”字也引发争议
其实，孩子的中风作业引起大人的注意，这已经不是第一次了。
几年前，《城市晚报》曾报道过，“火”字应该怎么写？ 这个 7 岁的孩子对他的母亲很认真。
报道称，7岁的小王子正在读小学一年级。 他读书的时候，妈妈小敏在一旁看着。
王子写“情”字时，先在练习本上点了两个“点”，然后把“竖”写在中间。 妈妈立马出手：“儿子，你为什么要用笔记下来？如果是考试，就要扣分，应该是‘点’、‘竖’、‘点’。”
可儿子说：我们老师是这样教的。 两个妈妈正在为这件事争论不休，小敏给丈夫打了电话，丈夫也认为儿子不对。 这让小王子气得差点哭出来。
看着孩子这么坚持，夫妻俩也是嘀咕了一句。 我拿出之前买的字典，上面写的笔顺和小敏说的一样。 无奈之下，小敏打电话给小王子的语文老师求证。 老师说孩子说的对，现在有些字的笔顺确实变了。
为什么要规定汉字的笔顺？
《钱江晚报》关于“四”笔划风波的报道，获得点赞最多的评论是：
几年前，一位出国访问的厦门大学老师与招聘方讨论过这个问题。 她说，她在美国的房东的孩子都在读小学一年级。 她看到孩子们写了26个英文字母，他们都为所欲为。 回想女儿上一年级的时候，写字要按笔顺，写错了还不行。
她还问：这会不会把中国孩子教傻？
但是到的笔顺，在笔顺问题上，汉字确实有其特殊性。
书写中的笔顺问题，前人早就讨论过了。 以下是启功先生的一篇文章（《启功全集第四卷》），简洁地回答了这个问题↓↓↓
不同字体的笔顺是不一样的
其实不同字体的笔顺是不一样的。
几年前，有媒体报道说，西安的何女士小学二年级时正在练习书法。 半年后，孩子的楷书很好，开始练行书草书。
没过多久，何女士接到了孩子班主任的电话：“语文老师上课教汉字的笔顺，你的孩子坚持不按老师的要求写字，还挑老师的错。这是谁教的？”
何女士被告知，孩子上书法课时，有些汉字的笔顺确实和课上不一样。 何女士头疼：“两方的教学方式不同，我也不确定他该听谁的。”
的确，汉字的书法主要有篆隶开行草等文字，各种字体和书法的笔顺也不尽相同。 例如，行书比正书更灵活。 有时为了书写顺畅而改变笔顺，但这些改变都是以现代普通手写楷书为基础的。
笔顺问题争论了几百年
由于各种字体的形状不同，笔顺一直存在争议。
在大学教授看来，“盖房子是有先后顺序的，写作也是如此”。 规范汉字的笔顺有助于汉字结构的理解和教学。 汉字源远流长，所谓的标准笔顺其实是变化的。 1988年，国家语委发布了《现代汉字表》，确定了7000个汉字的标准笔顺。 1997年颁布的《现代汉语常用字笔顺规范》改变了“火”、“方”、“块”等部分常用字的笔顺。
那么，为什么笔顺问题争议如此之大，还有必要对笔顺进行“规范”呢？
知乎上有一篇文章似乎很好的回答了这个问题。 匿名作者的这篇文章说：
任何一种“标准”的存在，都是在与所谓的“非标准”竞争。 知道了这个道理，大家就更容易理解所谓“规范”存在的意义，其实只是为了在某些抽签范围内，或者公众力所能及的范围内，暂时搁置争议。教育的力量。
孩子应该怎么写？
回到“四”字的问题，那么，到底是横折还是横折？ 还有，在笔顺的问题上，谁说了算？ 杭州市下城区某知名实验小学的资深教师给出了答案：
“‘四’字的第二笔是‘横勾’，在日常教学中，低年级学生确实会面临笔画问题，是必须掌握的基础知识点，也是一个难点。”
老师说教材是有专门的编辑委员会批准的，会不定期修改。 是老师教学中最权威的教材。 从教师的角度来看，他们必须按照教材来教，不能随意调整和改变。 “至于其他材料，要想影响课堂，一般都需要通过教材来实现。” 通俗地说：课本为主，吃瓜群众不要再添乱。
什么时候是“”，什么时候是“”？
招聘人员想提供一个以前老师教过的方法：
里面的东西是水平折叠钩。
例如“四、场”
如果里面什么都没有，就水平折叠起来。
例如，“嘴，中间”
但是，不知道现在不一样了？
你怎么看待汉字的笔顺？
真的那么重要吗？
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记者：郑社综合钱江晚报（钱江晚报）、城市晚报微博、知乎
