东厢记
北城小学的教室分年代建，高低宽窄，拼接成东西两排，中间是个大院子。 院子里吵吵闹闹的孩子，看似几十年不变，实则如江水流水。 来来去去，今天的水绝对不是昨天的水。 院子里的那几棵槐树，还和我们上小学时的模样一样，像堤坝一样屹立在悬崖峭壁上，静静地面对着沧桑，只是老树干上有许多伤痕。 那个被骂得撅嘴的瘦小子，转眼就成了老师。 世事不同，死者亦然。
南排教室中间是大门过道。 大门上方砌一段矮墙，两侧各立砖柱装饰。 但西边的砖柱缺了几块砖，还没有完工。 据说，工程完工的那天，突然下了一场雨，工匠们各自回家，根本没有人理会断掉的尾巴。 世界上有那么多事情，计划是完美的，结局总是残缺不全。
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过道两边各有一间办公室，我分别称之为东翼和西翼。 其实也不能算作厢房。 西办公室是校园“文员”的家，我们在东房间办公。
北窗下放着一张老式的大办公桌，东边一人相对而坐。 我坐在书桌的南侧和北侧，三人围成一个“针”字形。 房间南端有一张两人桌。 靠墙放一张床。
去找同样负责保管的安秋贤老师，拿了两张大白纸，一个蘸水笔筒和笔尖，还有十支粉笔。 把纸剪成十六份，订一本教科书。
说是在准备教科书，但是没有人写过教案，也不知道教案怎么写。 从来没有人强调要备课，也没有人检查过教案。 上课拿一本书就行了。 我在批评会上听说，凯洛夫教学法所遵循的教学路线，什么是“三个中心”和“五个环节”，听上去很玄乎。 好在我们对此一无所知，也不怕中毒。
没有预留作业，当然也不需要批作业，更不用说考试了。 报纸天天批：“考试，考试，老师的法宝；分数，分数，学生的命脉。” 办事员在会上传达上述精神时说，社会主义是一种考验吗？ 仔细想想。 封建资本主义那套早就臭了。 老师们问了几个问题，孩子们就开始做，大多是偷偷地做，没人在意。
和剧组一样，坚定不移的就是政治学习。 傍晚，东厢房里聚集了十几个人，八卦了一阵子，七哥组织了一次学习：“这周，我们的任务是克制自己，回归礼仪。” ”店员道：“是批克己，还礼。 他笑了。
一盏25瓦的白炽灯，光线昏暗，七哥有时看不清：“最干净的是工农，虽然手是黑的，脚上是牛粪，但总比资产阶级和农民好。”小资产阶级知识分子。干净。” 他一不小心把“牛粪”念成了“牛尿”，固态变成了液态，大家笑了好几天。
门北侧靠西墙砌灶台。 炉子是冬天的灵魂。 外面的地面像生铁一样结冰，实在是找不到泥土和粘液。 山民自有妙计。 他们在炉子旁边的地上挖了一个洞，既有地方存放粘液东的笔顺，又解决了泥土的来源。 于是这个坑就越来越大了。
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早上、早上、下午、晚上，每天开四次门。 1-3年级的孩子不上早教，老师也无事可做。 没有升学，没有考试，没有评比，没有排队，没有检查，没有目标工作轻松，老师和孩子快乐、安心。 几个人坐在桌边，双手捧着火看着火。 炉子上放了一个锡锅，锅里的水翻腾着，冒着热气。 大家天天盯着水壶发呆，谁也成不了瓦特。 一个小时后，我下班回到家，桌面上留下了两个肘痕。 店员说，这足以证明有人来过。
课间，办公室的门不能关。 孩子们一个接一个地推门跑了进去：
“老师，他斜眼看着我。”
“老师，他叫了我父亲的名字。”
“老师，他给我起了个外号。”
“主人，他弄坏了我的铅笔。”
师尊沉着脸点点头：“知道了，一会儿我灭了他。” 话音未落儿童学习网，孩子跑了，老师笑了。
官司不明，是非不明，或者说你是孩子王。 看着老师瞪大的眼睛，黑黑的脸，他心里其实是在笑。 把棍子举高，轻轻放在头发上，谁舍得打。
学生是自己的孩子。 谁的孩子不犯错，都犯了大错，等他们懂事了，就不用你教了。
事实上，他们的争吵就像水中泛起的涟漪。 还没等你去管它，它已经倒下了，又一个已经起来了。 不要指望没有涟漪，你喜欢死水吗？
孩子们不在乎你是否想毁掉彼此。 他们是小溪里的浪花，是枝头上的小鸟。 跳跃、鸣叫是它们的本能。 想说什么就说什么，想笑就笑。 他们不可能成为山寺的老和尚，不可能成为正式的政治家，也不可能成为商人。 当你想为他们处理矛盾时，他们已经又在弹玻璃球了。
看着其他老师从容淡定的模样，我渐渐体会到了老师的三味。 到学校没几天，我的声音就沙哑了。 我想让他们明白规则，我想把我肚子里知道的和生活经验复制粘贴给他们，但这是妄想。 师弟展超感叹道：“你一天能刻多少字，怎么就不能刻在心里呢！” 我非常同意。 人脑从来都不是一块石头。 石头是死的，可以用刀凿强行雕刻； 人的大脑必须等待自己的启蒙，并且必须依靠启蒙。 开悟是修炼的过程。 唐僧要学的是过程，踏下险山险水，斗杀妖魔鬼怪，用脚丈量十万八千里的距离，经历九十九八十一历经劫难，尝遍人生酸甜苦辣，终于修炼出金刚不坏之身。 如果叫孙悟空一个跟头把经文背下来背下来，在家还是在家，成不了佛。 所以，在这个世界上，无论是圣人领袖，还是大宗师，都很难在后代之中分身。 只能留给后人一些祖传秘方和百年老店。 而这只是一个隐藏的把戏。 生活中没有技巧。
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我也想修炼自己，可是得不到方法。 没有报纸，没有杂志，没有教学参考书，更没??有小说。 老师和学生一样，只有一本教科书。 但多了一本《新华字典》。
《新华字典》是我最喜欢的伴侣。 初中的时候，我一本一本的买了一本。 书的封面是纸板做的，书脊是棉布做的。 多年来，他们形影不离。 它帮助我学习了比我老师教我的更多的字符。 夏野躺在光秃秃的炕席上，一盏油灯，一本书，还有一本字典。 不知何时潜入南柯。 当我醒来时，眼前的景象让我倒抽一口凉气，心怦怦直跳。 只见油灯碎了，炕席烧了一大把蒲扇，心爱的字典下角烧出一个鸡蛋大小的黑洞。 摸了摸他的脑袋，头发微焦，卷曲。 我暗自庆幸，那天灯油所剩无几，炕上除了一张高粱席，也没有什么可烧的，免去了祝融的劫难。 麻烦的是怎么瞒着爸妈。 因熬夜看书，不知受过多少斥责。 找一张旧垫子，仔细编织，把黑洞补上。 好在父母忙于生计，很少踏足我家只有一炕一席的西屋。 这件事只有上帝和地球知道。 那本词典，只是页码有破损，并不影响使用，只是已经焦黑，无法修复，留下遗憾。 清代学者魏继瑞说，名帖失书，古琴烧尾，应属自然。 多年来，它一直看着案头上的我，谈论着那个秘案，就像我十几岁时的照片。 当我老了，我几乎想把它扔掉，想传给我的孩子。 家里的词典、辞典、词海早就看得眼花缭乱了。
办公室里的《新华字典》是塑料的，很高档，让我有了新的爱好。 有空的时候打开浏览一下。 看看哪些字不认识，哪些字通常读错，哪些字有哪些意思，默记。 眼前没有粉黛三千，只能用情。
精力充沛，我不怕做愚蠢的努力。 我的法宝，一是抄，二是背。
初中时，他将《成语小词典》、《文言虚词例释》、《唐诗三百首》、《红楼梦》、《西游记》中的诗词全部抄了下来。西方”。 没钱买，没地方买，就抄。
那时，我也很自负自己的记忆力。 初中的时候，同学有一首短版的《十万个为什么》，我很喜欢。 他们只允许我看一晚。 第二天早上我归还时，我被告知我已经读完了。 对方不信，问了几十个问题，见答得流畅，不禁惊叹不已。
背《新华字典》没有任何功利目的，只是无聊中找点乐子而已。 那时候的人们坚信知识越多越反动，识字多的人就是异类，对书本持一种恭敬的态度。 在全校教师先进事迹座谈会上，一位杜姓教师振振有词地说：“我从不认为自己知道的太少，但以知道的太多为耻。” 震撼的话语让我目瞪口呆。
没有功利的目的，完全放松。 当心灵处于快乐的状态时，记忆会更深。 积沙成塔。 恢复高考后，初中文化的我怀着忐忑的心情走进考场，没想到竟然拿了全县文科第二名。 我觉得我受益于我平时的积累。 记得从考场出来，大家都在为选词填空题的答案争论不休。 当我说“盘”字后面应该接“还”的时候，大家都笑了，因为“盘还”这个词在教科书上从来没有出现过。 功夫在平日里，精力从来不会白费。 临时抱佛脚是极不靠谱的。
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翻字典也是惊喜。
我发现在这8500个单词中，每个单词的位置都是严格按照一定的规则确定的。 首先，按照拼音首字母，按照二十六个字母的顺序排列。 如果第一个字母相同，则查看第二个，依此类推。 这个发现让我非常兴奋。 查字典时，我不再需要查索引。 我可以直接根据发音转到大概的位置，然后判断是向前看还是向后看。 非常方便。 同学们看到我查字典的时候，就会传播我背过字典的单词。
后来我发现，同声母和韵尾的词是要看声调的。 声调相同的字，看笔画数。 如果笔划数相同，则看第一笔。 笔画按横、竖、左、右、折排列。 第一笔是一样的，再看第二笔。 每个字的位置都是固定的，不容争辩的。 因此，八千多个人物和睦相处，绝不会为了低等的亲友走后门，更不会争吵杀戮。
所以我意识到：秩序是如此重要。 想象一下，如果 8500 个打字杂乱无章地堆在一个口袋里，要找一个字该有多难！ 没有秩序，那些话就失去了存在的意义。
再想想，这个世界上，一切都是有秩序的。 大到宇宙中的日月星辰，小到物质的质子、中子，都在各自的位置上有条不紊地运动着。 月圆月短，潮起潮落，花开花落，春去春来。 一切皆秩序东的笔顺，秩序即一切，没有秩序的事物是不存在的。 这个世界的存在依赖于秩序，否则，直到被毁灭，才会一片狼藉。
自然界的秩序是不变的，而人类社会的秩序是无序的。 周礼的建立为后世建立了秩序，中国社会几千年来一直稳定。 但是，人为的秩序会被人为打破。 有些人为了维护自己的利益，拼命维护旧秩序； 有些人想打破旧秩序，建立符合自己利益的新秩序。 因此，在欲望的驱使下，战争永远不会结束，社会将继续走向无序，人类社会的混乱将永远不会停止。
唯有自然界运转有序，山川依旧，夕阳几度红。
“干涸的黄金河”（131）
2022/12/29 at 绵云寨
摄影：兰珠
