很多家长在面对孩子的作文辅导时都心碎。他们总觉得有些事情很简单，但他们不知道从哪里开始。初中，尤其是高中，具备一定文学功底的学生，已经有了自己风格的雏形。有的人擅长抒情，有的人擅长细节描写，有的人擅长辞藻，有的人擅长不出意外，而我擅长高中。杰出的。 （这是某年某地高考优等生说的，不是原话，大纲是这样的）
首先，让孩子了解什么是作文。作文其实很简单，第一步就是不要让孩子产生心理上的抗拒或者害怕回避作文。接下来，我会用孩子能听懂的词语来分析作文。
拿到作文后不要急着写题目，因为孩子的思维想象力丰富，有可能题目准备得很充分。无关。这是考试中不可挽回的错误，会极大地影响孩子下次考试的心态。所以标题是空白的。
以下是一个大纲，孩子大约需要五分钟。有这样一个大纲，可以保证孩子在旱涝灾害时的收入，至少能拿到及格分数。关于作文，我们先定一个小目标，比如先拿到及格分数，不用担心恐慌。轮廓取决于长度。一般初中生800字，高中生1200字。这个空间是一代代教育者经过无数次尝试后最适合的空间，必须得到孩子们打心底的认可。对于初中生来说比较简单。一把八百字长的大斧头就够了。不信就看我的。
初中叙事作文
初中生的作文大纲多为三段。开头20%是开头150-160字左右。如果是议论文，说明你的观点，如果是记叙文，则应说明人物、时间、地点和事件的背景。比如，“今年春天的一个周末午后，阳光明媚，阳光明媚，让人身心舒畅。爸爸突然建议我们去森林公园植物园。我和妈妈自然高兴地举起了手，同意了。爸爸下楼接他。我用水枪洗了车。洗完后，小笨笨在阳光下显得干净明亮，有一种跃跃欲试的活泼感觉；我帮妈妈准备水果还有她要吃的零食，还有她要玩的地垫，纸画什么的，看似平常的一天，却因为一件小事，变成了难忘的特殊日子。”就是这样一个开端，简单地说明了那个时代的时间、地点、人物和背景。很明显，评分老师看到了，哦，这家人趁着天气好准备出去玩。至于最后一句，将非常成功的解除了批改老师的挠痒痒。怎么了？这句话在结构上是连在一起的，同时设置悬念可以引起读者的好奇心，增强下一次阅读的兴趣。至于字数，已经到了180字左右。记住，作文不一定要卡在800字才能写，800字的作文一般要写到900-1000字。写多了不一定得高分，但写多了肯定不会得高分。
中间段落约占篇幅的60%-70%，也就是600字左右。这是要注意一点叙事技巧。我不能说。我们一家人去玩了，很开心，很开心，总之，很开心。 《锦绣未央》两集就这样过不下去了。中间部分可以理解为汉堡中间的鸡腿，这就是支撑立面的东西。很多孩子都为这一段头疼，这么长的一段怎么写。
其实很简单，不信你慢慢听我说。
开篇不是介绍了人物、时间、地点、背景吗？叙事的七个要素是什么？是的，事件的原因、过程和结果仍然存在差异。中段是讲这件事的缘由、过程和结果。这样，550字的长度可以分为三部分，100字描述原因，300字描述结果，150字描述结果。是不是简单多了。
“就在我们一家人兴高采烈地往目的地走的时候，路上发生了一件意想不到的事情。车子开到郊区一条人烟稀少的马路上时，突然发现前方路中间停着两辆大车..这是怎么回事？因为前面的路已经被堵死了，妈妈催爸爸去看看怎么回事一探究竟。”时间发生的原因已经讲到这里了，等爸爸回来，答案就会揭晓。其实标记老师现在也很好奇，路中间的两辆车在干什么。
“一会儿爸爸回来了，脸色不太好，妈妈问他怎么了，爸爸说前面刚刚发生车祸，一辆大货车和一辆面包车相撞，司机卡车的已经报了警，但面包车上有伤员需要紧急送往医院救治，对面的车辆怕麻烦，都绕道而行。救护车最快十分钟就到了郊区。沉默过后，我当时都愣住了。我从来没有遇到过这样的情况，也不知道怎么处理。几秒钟后，妈妈打破了沉默，对我说：“宝贝，我面前有人受伤了，我爸爸需要把伤员送到医院治疗，所以也许我们不能出去郊游，明白吗？我怯生生的点了点头，爸爸连忙系好安全带，开车到了伤者身边，在他的帮助下把伤者抬了起来。 f 卡车司机和货车上的其他人。上车，然后快点开车去医院。”这里大概有 300 字，描述发生了什么，这是你在 800 字的作文中需要克服的第一个难点，仅仅 300 字的段落。
“爸爸开车专心致志，妈妈抱着我坐在前排，和面包车司机的朋友李叔进行了简单的交谈。在交谈中，我们了解到一个孩子突然过马路，面包车司机赵大叔试图避开孩子，孩子突然刹车猛踩方向盘逃走，但没有逃过内车道高速行驶的大货车。 “是啊。”这是叙述长度的结果，150字就够了，你会发现自己写了将近800字。
最后一部分是将整个文本作为一个整体包裹起来。如果你只是描述这些，我可以负责任地告诉你初中优秀作文600字左右，评分老师只会给你及格的分数。但是如果你在操作的全文中添加一个结尾，评分老师会不由得给你高分。
“手术室的灯过了很久才熄灭。医生拖着疲惫的身体走出手术室，但他兴高采烈地告诉我们，手术很成功。幸好是面对李叔坚持留下电话待会谢，爸爸温柔地安慰李叔说先转身去看你赵大哥，然后带着我和妈妈离开医院。
回到家，我问爸爸，过往的车辆为什么不把赵叔叔送到医院？爸爸很认真的对我说，他们避开事故漩涡的麻烦确实少了很多，但是孩子们都很聪明。比起聪明，我和妈妈更希望你有一颗善良的心，因为聪明是一种天赋，善良是一种选择。 “这样的结局，评分老师没有理由给你高分初中优秀作文600字左右，谁能阻止孩子选择善良？作文的中心思想一定要积极向上，不能冷漠生硬，站在正义的制高点，你就立于不败之地，作文基本都到这里了，篇幅在1000字左右，你会觉得没什么吧一日”，孩子们很难在作文中偏离主题。
初中生作文重在叙事，掌握好叙事结构，让你在及格的基础上更胜一筹。说得不好，初中生作文就是一个论证命题。你也可以使用叙事风格来获得高分，只要你自己能证明它的合理性。但是初三甚至高中以后，议论文才是王道。下面简单介绍一下初中生议论文写作技巧。
初中议论文
一、 直奔主题。你想讲什么理由，你想得出什么结论，你应该写第一段的第一段，让评分老师明白评分老师的水平参差不齐，但无一例外，水平高于你的，而且评分老师是最反感的。唯一的问题是学生有800字，不知道你最后要表达什么，所以开门见山很重要。开门见山也有技巧，你说的不如别人说的，别人说的不如名人说的。所以，最好引用一句名言，比如下面的格式：“伟大的无产阶级革命家马克思先生曾经说过……”作文的档次立马升了一个档次，评分老师一般不会质疑名人和伟大的人。但这里有一点。如果您不知道，请不要直言不讳，并以名字为幌子提出论点。这很容易适得其反。如何？十七还想哄十八？老师一旦看穿印象，立马陷入千场，过关就成了难题。所以这需要孩子多读书，最好养成做阅读笔记、摘抄优美词句等的习惯，我经常来这里。直截了当的篇幅虽然没有限制，但尽量简洁全面，最好在100字以内解决战斗。
很遗憾地告诉你，故事的其余部分仍在讲故事。一般来说，初中生会尽量选择两个故事来支持你的观点。一方面，他们可以在长度上支持你，让内容更充实。另一方面，以防万一，如果老师认为其中一个故事支持你的观点的话，如果不是太强，至少还有选项B，也就是三个人的写作技巧。这就要求孩子多读书，多读名著。名著之所以能成为名著，是因为他确实有两把刷子。
插一句题外话，我在大学学习了一段时间的教育心理学。教育心理学认为，对知识的认知有一个关键点，就是对FOK（知觉）的意识，可以理解为对知识的认知更快更牢固。朱小林牛盾教育心理学本科毕业论文《初中生FOK判断差异》结果表明（1）初中生FOK判断生成机制支持线索熟悉度假说，FOK判断力随着年龄的增长而提高；（2）初中好学生的FOK判断发展水平高于差学生。（3）FOK发展有一个关键期）初中好学生和差学生的判断力。优生的关键期早于差生，差生FOK判断发展的关键期在初中二、三年级之间。(< @4）初三三年级学生FOK判断水平存在显着差异，随着年龄的增长，FOK判断水平呈上升趋势。初中好学生和差学生FOK判断差异的机制及影响因素，自信心水平是否是导致好学生和差学生FOK判断水平差异的原因等。有待进一步探索。关于这个观点，我国外有一个类似的领域（12-18）岁学生的FOK判断差异研究结果表明，好学生的关键期是从小学五年级到一年级初中生、弱生，关键期为初三到高中二年级（按同龄计算），这种结果差异可能受样本差异的影响基础和当地的教育水平。总体来说还是比较接近的。其实我上学的时候老师教的作文我也不太懂写作技巧。初中语文老师是个高手应试教育的补习班，我们每天要交800字的作文。然后，我在高中的时候，不小心写了一本12万字的小说，然后突然之间。
二、两个故事讲完，孩子们基本能写七八百字了。这部分是对孩子平时积累的考验。如果能掌握一些历史典故、奇怪的人、奇怪的事情等，那就太好了，这需要孩子多读书。很多老师和家长都强调阅读好书，因为在孩子的社交意识很薄弱的情况下，阅读不适合年龄的书籍可能会适得其反。其实没必要。孩子的阅读量基本上是有上限的。现在孩子比大人忙，如果你有时间看不健康的书，偶尔发现也不要大惊小怪，正确引导，过了这个年纪就没事了。话题太远，书又回到原点。这个时候，你应该放下笔，再用五六分钟的时间默读一遍之前写的作文。为什么时间这么紧，写论文中间还要浪费五分钟看论文？一口气写论文不重要吗？其实我想告诉大家的是，如果你掌握了作文，昨晚的普通语文试卷还是可以留半个小时的考试时间的。如果没有，请请求您自己的祝福。
三、论据直截了当，两篇故事为论据，基本篇幅达到了800字。这时候，你需要花一点时间来阅读你所写的内容。这时候就得想出一个作文题目，写在草纸上，然后合上全文。最后，你需要再次澄清论点，在开始时呼应你自己的论点，至少要确保证明它的合理性。然后写一些更漂亮的句子，记住，应该是句子。比如《给自己的一封信》《愿你逃走半生，少年归来》等，这句话你可能当场记不住，但你写的却是高分纸。我高中英语作文的最后一句话，基本就是：“世上没有不放弃的人是难事”。加一条鸡腿。一句话用几十遍，你老师改卷子可能很恶心，但中考高考不是你老师参与批改。通过这种方式，您可以制定出适合您的组合框架。每次考试都可以使用。您可以对其进行微调，但不要进行大手术。
其实，学习方法，写作技巧，这些都是轨迹。因为每个人都不一样，为了应对考试的存在，我们会按照考试的要求进行。你可能会问，这是否束缚了孩子的思想。国外有一项长达40年的跟踪调查。据说班上排名8-12的学生进入社会后适应能力更强，可以担任更重要的职务，个人成就也更高。为什么？在我看来，应试教育的存在有其自身的原因。国外很多人都羡慕中国高水平的基础教育。真正的人才在应试教育阶段会表现出起伏，成绩也会有起伏。会很听话地按照老师的要求去做，但是一定要加一些自己的东西，自己加的东西是对是错，说白了就是有评分老师喜欢的，也有评分老师不喜欢的批准。所以成绩会波动很大，但总是在中间。一旦进入自主学习阶段，或者研究型学习阶段，这种孩子对自己事物的广泛积累，很快就会转化为成果。反之，学校里成绩最好的孩子，离开学校后被束缚，缺乏方向和创新。
当我们年轻的时候，也许我们需要适应这个世界。但年轻人长大后，世界将由曾经年轻的人主宰。
