11岁的小朋友把草书写成这样，这不仅仅是天赋的问题，还是背后刻苦努力的结果，这是值得肯定的。而说这种做法是误入歧途，不知所论从何而来？
11岁小朋友书法功底很扎实
这个小朋友草书写的可以说很不错了，从用笔上来说，用笔非常爽快，没有拖泥带水的感觉。书法讲究提按，这个小朋友的草书，行笔的时候提的起笔，线条虽细却毫无纤弱的感觉；按笔的时候，按得下去，却没有拖沓的效果。
因为没有看到实际作品，图片也比较少，因此从这种小图上看，这些草书作品还真的不错。这个小朋友要好好感谢自己的书法老师，更要感谢自己这几年的努力。
因为从作品来看，小朋友走在一条正确的道路上，草书的风格基本上就是王羲之的《十七帖》和孙过庭的《书谱》风格。希望小朋友在对传统书法继承的这条路上一直走下去，不要太早去创新，创造自己的风格。
据网上资料，这个小朋友已经有好几年的楷书底子了，这就对了。真正懂书法的都知道，楷书写不好的人，草书也很难写好。没有楷书功底的人写的草书就很油滑，点画的形质肯定不过关；反过来说，写楷书的时候练练草书，对写好楷书帮助也很大。
孙过庭在书谱中就说过：“草不兼真,殆于专谨;?真不通草,殊非翰札”。如果写草书没有楷书的底子，就容易失去法度；而写楷书，如果不懂得草书，也很难写出精品，容易写的死板。
小朋友还是应该以楷书为主，行草书为辅
虽然上面说写草书对于写楷书是有帮助的，但对于小朋友来说，个人觉得，20岁之前还是应该以楷书为主要学习对象，行草书作为辅助。为什么这么说呢？
其一，潜龙勿用
什么意思呢？就是说，20岁之前，一个人主要还是以学习为主，不断地汲取各种营养来充实自己。所以《易经》里的乾卦第一爻就说了：“潜龙勿用”。这个年龄不要用的太多，包括参见各种比赛等等，都不宜太多。
伤仲永的事情我们见得太多了，一个人成名太早不是好事。记得之前有个网上报道的小朋友，号称“当代小唐伯虎”的何世龙，很小就写《兰亭序》还是什么的书法，写的非常好，一下子出名了，之后带来的各种诱惑，直接把小朋友和其家人都搞蒙了。后来再看这个小朋友的字，完全沦落到江湖体的地步，实在可惜了。
看看这个“小唐伯虎”何世龙的后来的发展，一个年轻人写出这样的老干部体是不是很可惜了。所以，我前面说了，这个写草书的小朋友要感谢自己的老师，至少目前他的辅导老师一直让他走在一条正确的道路上。
但草书确实不宜太多写了，因为下面我们要说的阴阳之道。
其二，一阴一阳谓之道
把草书和楷书做个比较的话，楷书是静态的多于动态的，因此可以说是阴为主，阳为辅。而草书是动态多于静态，因此是阳为主，阴为辅。
而20岁之前的年轻人来说，往往是阳大于阴的，所以我们看年轻人是很爱动的，运动完睡一觉就没事了，这是阳气足的表现。所以，从阴阳和谐的角度来说，写书法就是阴，写楷书也是阴，所以应该多补补阴。
另外从书法的角度来说，草书主要表现书家的逸兴，放纵多于收敛，年轻人本来就比较放纵、爱动，你如草书写的多了很难再收敛回来，所以说这并不是好事。上面说的那个小神童何世龙就是这样，参见各种比赛、各种活动太多，最后把一个好孩子毁了。
说实话，我也怕这位小朋友写草书拿奖拿惯了，以后恐怕就很难再静下心来好好学了，这是人的本性，趋利避害。就看他背后的家长和书法老师的指引了，不然恐怕又是一个伤仲永。
因此，我的看法是，草书练练不是坏事，可以让写楷书的时候笔势更加连贯，但千万不能以后就以草书为主了。这个时候还是要以楷书为主，不妨再练练小楷上溯魏晋，再学学唐人写经小楷。如果年轻的时候这样打下一个很好的楷书功底，那将来的成就不可限量。
著名的书法家林散之先生，自称六十岁之后才开始写草书，但因为有前面正书的功底，六十岁以后写草书却最终能以草书名世。当然我不是说我们也要六十岁以后再学草书，而是说我们要把楷书的功底打扎实。这个不只是要写作品的时候写，还要养成一种日常用小楷抄写的习惯，把小楷书写当初我们的日常书写，这样下去就厉害了。
所以，这位武汉11岁小朋友写草书获奖，不是误入歧途，因为他的书法是传统书法的路子。但对于草书也要慎重，还是要以楷书为主，行草书为辅。临帖是书法家一辈子的事情，千万不能放弃临帖。
以上是翰墨今香的一些看法，可能有些看法值得商榷，希望大家能多提宝贵意见。
对于这个问题，我谈谈我个人的一些看法，欢迎大家提出不同的观点，我们共同讨论！
湖北11岁小朋友写得一手漂亮的草书，很多人不相信，认为一个11岁的孩子不可能接触到草书。
或许是自古英雄出少年，我们先来看看这位11岁的小朋友的草书作品。
吴果然从6岁开始学习硬笔书法，7岁开始学习毛笔书法，他从颜真卿的《颜勤礼碑》入手，学了三年的楷书，从11岁就开始接触行草书了。可以说，小小年纪的他经历了一个专业书法学习者的学书历程。
吴果然在书法学习上成绩不菲，他在书法报全国少儿书画现场大赛行草书总决赛中获评“全国十佳少儿行草书之星”，在省级比赛中也取得了骄人的成绩。
有人说这是天赋，有人说这是误入歧途，但是我觉得天赋不是说天生什么都会，幼儿教育网，可能是比别人学得更快的一种能力，还有与生俱来的爱好。
说误入歧途的人我觉得有些牵强了，虽说先学正书再学行草书但是这位吴果然已经有三年的楷书基础了，并且能把草书写得这么好了，对于书法爱好者来说只能是点赞和学习。
况且这种水平是多么成年人都不一定能达到的，这位小朋友值得表扬！看他的行草书作品，已经完全看不出是一个小孩子写的了，其纯熟程度不亚于一个学书多年的成年人。
对此，你怎么看呢？欢迎大家留言，感谢关注！
十一岁小孩的这幅字，是临王羲之《十七帖》中《瞻近》等几段。
临的相当不错。但已经具有和大人初学时，把字形写的大小一样的毛病。其原因是实用规范字教学、训练的结果。
这个年纪的小孩，能把唐楷写的非常好的也为数不少。（下面是西安市小学生作品展，大家看看）
至于是不是天赋，现在当然无法看出来。尤其是临帖。网上一大把有名无名的临帖作者，临帖没问题，自运就象从天上掉到地下。比如那个陈忠建老师。
当然，没有天赋，对书法一点兴趣和敏感都没有，当然就不会临到这个水平。
至于歧途，想多了。那些固执的以为只有唐楷是唯一正途的愚顽见解，才是真正的歧途。
小孩心里没有陈腐之见，学什么，反而都比许多大人要快。
沙孟海曾经批评王文治，刘镛等科举书家，说他们经过官体（指唐楷）的驯服，象缠过小脚的女人，后来放开，仍然无法发育。
多年来一直疑惑，一些所谓的楷书名家，都写了三五十年丝毫无变化的楷书，为啥就连一个象样的行草书都写不好，甚至连落款题名都不会写，读《沙孟海谈艺录》，才知道问题的根源所在。
从小草入门，第一是能识草字，第二能活笔性，第三养性灵、第四培养兴趣。从小草入门，便于将来通向行书，楷书，大草。
而反观那些从官体唐楷入门的，就其途可念。不是写死，就是半途而废，要不然，就是终生复制，当个劳动模范。
这道题虽然没带教育标签，但是我觉得其实就是教育问题，所以还是说几点意见，跟朋友们商榷。
11岁的小朋友把草书写到这样的火候，还获得了书法大奖，先不说天赋，直接告诉你，跟歧途一丝一毫都联系不上。书法是一门艺术，11岁的孩子在这门艺术上取得如此高的造诣，这就是成才，怎么会想到“歧途”这个词语呢？这是成才之途，是正途，不是歧途！
可能在题主及一些人的心目中，只有会考试，考上大学才是正途，其他的路都是歧途。这是一种错误的成才观，也是一种错误的教育观。
以这种教育观去教育孩子，直接带来的后果就是扼杀了孩子的天赋，以这种成才观去要求孩子，则是要求孩子用自己的弱项去跟别人的强项比拼，要求孩子放弃自己的强项，放弃自己最优的发展方向，让一个有天赋的人变得平庸不堪。
孩子的教育，就是要找到孩子的最优发展区和发展方向，在这个方向上助力孩子成长，让孩子的天赋在后天的助力下在自己的努力下，得到最大的发展，成为这方面的专才。一个书法家，哪怕数学考个0分，又有什么关系呢？
11岁的孩子，草书写成这样，确实已经很有功力了。这孩子有书法天赋，是毋庸置疑的。但是，天赋只是人的擅长，并非是天所赋予的。只有对这个擅长加以强化和发展，才能成为真正的天赋。
我们有些人可能只看到孩子的草书，以为11岁的孩子写这样的草书是贸然前进是好大喜功。其实，不会爬的孩子是不会走路的。这个孩子草书写到这样的火候，是经过楷书、行书阶段的过渡而来的，孩子的楷书行书的功力达到一定的程度，草书才会有根底。一个楷书行书都写不好的人，是不可能写好草书的。
这名叫做吴果然的孩子，书法方面的天赋已经展露无遗，但是，从来没有缺席努力的天赋。让我们祝果然小朋友，在书法的路上越走越好，成为一名书法家，为传承祖国书法文化作出贡献！
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