编者按：中考在即，想到要在短时间内完成一篇800字的考试作文，同学们难免感到紧张。 为帮助考生近距离体验中考，提前备考，“作文一堂”公众号将持续推送各地中考作文真题解密2017年分析命题规律和趋势，通过满分范文真实再现考场作文评分标准，为2018年年中考试作文写作提供有效建议。 欢迎关注转发分享！
今天，让我们来解读一下2017年中考作文云南昆明卷。
2017年中考作文
云南昆明卷
真题试卷
请从以下两道作文题中选择一道来写。 （50 分）
问题一：初中三年，你在厚厚的作业本上留下了老师的各种批注。 这些评论曾热情地鼓励过你，细心地引导过你，善意地提醒过你，中肯地批评过你……
请以“老师写的评语____我”为题写一篇文章。
问题二：阅读以下材料，选择构思的角度，自己拟定题目，写一篇文章。 可以讲述经历，表达情感，发表评论。 （文章主题必须摘自给定材料，不得改写、扩充、续写材料）
材料一：周有光先生一直觉得称他为“汉语拼音之父”是不恰当的。 他说：“汉语拼音出现的时间很早，有一个发展的过程，不要把功劳都归于我。” 周有光先生逝世后，人人说：“每一个学拼音的人都欠他一个老师。”——“追随人生的光明，人生就有光明”
材料二：其实你并不内向，只是不善于与不亲近的人开朗。 ——许玲
材料 3：不要为特殊的日子保存好东西。 你生活的每一天都是特别的一天。 每天早上睁开眼睛的时候，我们都要告诉自己，这是一个特别的日子。 ——莫言
这三种材料给了我们一些启示：谦虚可以帮助我们取得更大的成功，赢得别人更多的尊重； 每一天都是独特而特别的...
写作要求：
(1) 如果选择题目1，请先在横线上填写相应的内容，完成题目，然后写作。 如果选择题目2儿童教育网，请根据要求起草题目，然后写作。
(2) 构思自定，文体自选（诗歌除外）。
（三）如实告知，表达真实感受，杜绝抄袭。
(4) 文中请勿使用真实的地名、校名、人名。
（5）文笔工整，不少于600字。
名师解读
命题解码 今年昆明中考依然延续了近十年的命题形式，即：二选一。
问题一
本题为半命题作文，属于“校园生活感悟”范畴。 关注校园生活一直是昆明中考作文命题的主旋律之一，如《课堂上的事》（2012）、《语文课堂》（2015）等。 今年的选题依然把命题的视角放在“校园”，与命题人的思维一脉相承，体现出命题人“从‘课堂’到‘课堂’，再到‘评论'”。 小，由宽到窄的命题思维。
命题“老师写的评语____我”将考生写作的重点界定在“评语”上，暗示考生要写老师的评语对自己的影响、启发和激励。 也就是说，“老师写的评语”是事件的起因，“对我的影响”是事件的过程和结果。 《评论》似乎过于局限于“死”，其实不然，其取材范围相当广泛。 无论什么样的学生，都接触过老师的评语，无论是正面的还是负面的，长的还是短的，严肃的还是幽默的，有道理的。 因此，每位候选人都有“意见”可供选择，都有话要说。 此外，您可以写初中老师和小学老师的评论； 你可以写班主任和其他老师的评论； 辅导班、培训班教师）意见。
另外，横线上要填的词也很宽泛，主要以动词为主，如“touch, change, hurt, motivate, agitate, sharpen, spur, alert, influence, warm, moisture, pull, inspire, achieve, Forging, test, nurturing, precipiting, accompanying, shaping, conquering”等，为使话题流畅自然，还可在动词后加“zhu”、“le”等助词. 从表达的角度来看，写作的主题应该以人物的叙事写作为主，既要描写又要抒情。 故文体为记叙文或叙事散文。 需要注意的是，本题中的“写”字不容忽视。 说明写作的对象是考生笔记本上老师留下的单词，而不是老师口授的单词。
总的来说，写这道题需要考生以自己和老师点评之间的故事为题材范围，表达自己的成长经历和人生感悟。 对于所有候选人来说，没有困难。 但是，如果考生没有亲身经历和切身体会，无论如何也写不出新意。 这道题是对那些认为“作文不用教，背几篇范文就能应付中考”的师生们的一大考验，因为这道题很难应用到候选人以前的作文。
问题二
本题为材料构成。 就题材而言，属于“意志品质”和“道德修养”范畴。 本题虽然形式上是“材料作文”，但实际上是题目作文，或者说是“提供主题的材料作文”（真正的材料作文一般不提供主题）。 这是近几年昆明市中考作文命题的一大特点。 因以“谦逊”、“成功”、“尊重”、“沟通”、“沟通”、“珍惜时间”为题目，故称“话题作文”； 提取了三个主题供考生选择。 这道题的好处是不需要考生绞尽脑汁去考题，同时可以防止考生胡思乱想，浪费宝贵的考试时间。
写这道题时，理解材料的思想内涵是复习题的关键。 三份材料都是名人故事或名言，考生理解起来并不困难。 但是，考生能否利用这些材料来拓展自己的思路，就成了写这道题的关键。 为了减少考生复习题的障碍，出题人在材料后面给出了提示，其实就是考生可以直接选择的思路和主题。 一般来说，考生只能紧扣提示中的三个主题来构思，以免造成跑题的误会。 当然，从素材中可以提炼出的主题远不止提示中的那三种。 考生只要围绕以上话题构思写作，也是符合题意的。
以下是一些写作思路供大家参考：
问题一
这个问题主要是从老师的评语对自己的影响方面来构思的。 适合的文体有叙事散文、叙事散文、抒情散文三种。
1.评论激励“我”。 比如：老师的评语让“我”从胆小的人变成了勇敢的“女强人”； 老师的评语让“我”从内向的“丑小鸭”变成了大方的“美少年”；老师的评语改变了“我”压抑孤僻的性格，让“我”找到了友谊和温暖；老师的评语使“我”重返校园，小学毕业，“我”初中三年成绩优异，前途一片光明；老师的评语改变了“我”心胸狭隘好胜的性格，解决了“我”与同学的矛盾，“我”重拾友谊……
2.评论塑造“我”。 比如：老师的评语让“我”彻底改掉了上网、抽烟、喝酒等不良习惯，成长为品学兼优的好学生； 老师的点评让“我”一步步掌握了写作技巧，写作水平“芝麻开花——越来越高”，“我”成了学校的作文高手；老师的点评让“我”从一个“口吃”的人到学校学生会联络部长；老师的评语让“我”从早恋的泥潭中跳了出来，回到了“好好学习，天天向上”的正轨。 ..
3.评论暖“我”。 比如：老师的评语让“我”从父母离婚的阴影中走出来，“我”每天都变得开朗乐观； “我”被同学孤立，他们联合起来排斥我。 放下前嫌，与同学重归于好； 老师的点评让“我”从父母外出打工时常感到孤独的境地中走出来，成为了一个自立、勇敢、自信的“家庭小主人”……
4.评论点亮“我”。 例如：老师的评语“海纳百川，包容之大；立于壁上，无欲则强”，启迪“我”做一个宽容正直的人； 周”告诉“我”，学习需要努力才能成功；老师的评语“阳光总在风雨后”告诫“我”面对困难要勇于拼搏的人生哲理；老师的一句“面朝大海，春暖花开”启迪“我”要保持乐观的心态去享受幸福的生活……
问题二
本题的选材可以从两个方面考虑：一是古今中外的名言名言和事例，二是自己的人生经历和成长故事。 文体宜选择议论文，写作方法以逐案论证或以事论事为主。
1. 谦虚导致更大的成功。 比如，演员余少群因出演《梅兰芳》而获得好评时，他谦虚谨慎地说：“被大家夸奖我很开心，不过黎明老师也有他的长处，他比较出名，有多年的演技。” 脾气。”
2. 谦虚可以赢得更多尊重。 例如：胡雪岩的谦逊不仅没有丢掉药店的名声，反而赢得了老农对“胡庆余堂”的尊重和信任。 他一生结交了很多这样的朋友。 他常对人说：“我一无所有，只有朋友”。 朋友们都非常尊重胡雪岩，信任“胡庆余堂”。 百年老店在尊重和信赖中传承至今。
3、人际交往，主动沟通，善于沟通。例如：讲述小罗斯福和他妈妈的故事，论证“母子沟通，享天伦之乐”的道理； 引用里根关于沟通技巧的精彩演讲，解释一下
阐释“交流不需要长篇大论”的道理； 举出生活中的例子，阐明“沟通可以有多种方式”的道理； 讲述中国古代《樵夫与儒生》的故事，阐明“交际必须看清对象，用对的语言”。
4、珍惜每一天。 例如，俄罗斯著名地质学家奥布鲁切夫将每个工作日分为“三天”。 第一天是从早上到下午两点，他认为这是最宝贵的时间，用来安排重要的工作； 第二天是下午两点到晚上六点，这段时间他觉得比较好做 第三天是晚上六点到晚上十二点晚上，参加会议和看书。 他说，这无异于延长自己的生命。 又如：美国夏威夷岛上的学生上课时中考满分作文范文欣赏，总是先背诵一段经文：“人的一生只有三天——昨天、今天和明天。昨天过去了，再也不会回来。”今天和你在一起，不过很快就会过去，明天就会过去，快点，你的生命只有三天。”
审题中的错误
今年的半命题作文难度不大，很多考生都写出了接地气、真诚的作品。 但是，也出现了一些问题。 有两个要点应该引起准备2018年的考生注意：
1.题中的“写”字省略，说明所写的对象是老师在考生笔记本上留下的单词，而不是老师口授的单词。 如果考生听懂了老师的话，就会产生偏差。 另外，很多考生在写题的时候，也漏掉了“写”字，导致不必要的失分。
2.考生选词填空缺乏新意，给人雷同感。 横线上需要填写的动词多集中在“鼓励、教育、引导、批评”等几个词上，提神的词很少。
（命题解读：郭红春）
满分范文
老师写的评论“裁剪”了我
昆明考生
我是一颗还未发芽的种子，静静等待着一场春雨的相遇。
- 题词
微风中，我茁壮成长，我站在蔚蓝的天空下，浓绿茂盛的枝叶直指天空，而它——微风穿梭在绿叶间，切割着斑驳的树叶。
春风-不知谁剪薄叶
春风很轻柔，像孩子的皮肤一样光滑。 带着稚气踏进了这个陌生的校园，一个把“大”字写在方块里的我，依旧我行我素。 第一次写周记时，我写的汉字大得惊人，语文老师给我起了个外号——“大板转”。 周记的最后，我看到了几个纤细婉约的大字——“小字，如缕缕春风，赏心悦目，你懂我的意思！” ，但改不了写“大砖头”的习惯。 周记每次发出去，都是熟悉的纤细小字，红红的，软软的。 我觉得连我都觉得无聊中考满分作文范文欣赏，为什么老师不厌烦呢？ 唉，只好继续改了。 现在想起来，当时老师的评语是为了纠正我的缺点，就像二月的春风，想剪出一枝曼妙的树枝。 如今，春风依旧，吹出一棵新绿树。
秋风——八月秋风呼啸
秋天的风很狂野，也很烈，像火一样炽热，也很灼热。 周末，我被同学邀请出去玩。 回到家很晚，我突然想起来我并没有写周记。 第二天早上，我交上自习周记，一整天都没什么事。 第三天一早，周记发出去的时候，一行鲜红的评论脱颖而出——“你连标点符号都不会用是吧？太马虎了，害老师觉得丢脸！” 我听得入了神，一个男中音起身：“今天，为了周记，我批评一个人，那就是×××。” 我的脸顿时火辣辣的，把头深深地埋在了书桌上。 男中音再次响起：“人的眼界要高，细节决定成败，细节决定命运，细节决定高度……”后来他说了什么我不记得了，总之，他的批评如风暴一般，这让我无法忍受。 泪水悄无声息地顺着脸颊滑落，那个时候，别说有多恨他了。
现在，我释然了。 因为老师像秋风吹落叶一样的批评，我渐渐改掉了粗心大意的坏习惯。 无情的秋风吹走了枯枝落叶。 过程虽然痛苦，但大树过后可以挂满星辰。
未来，不同季节的风依然吹拂着我，割着我，时而平静温暖，时而痛苦。 当我坚强的时候，低下头，脚下是一片泥土和破败。 这时候，真的要感谢那些相遇。
口译学分
本文观点新颖独特。 文章用一颗种子长成大树来参照自己的成长经历，将老师的批语比作“春风”和“秋风”，巧妙地凸显了老师批语对自己的“割”作用，即：改掉“写大字”和马虎的习惯，表示感谢。 这种构思和视角是新颖而独特的。 这篇文章的语言准确而吸引人。 作者非常注重语言的训练。 例如，“现在，春风犹在，一棵新绿树已吹出”，“吹出一棵新绿树”暗示“我”改掉了陋习，语言优美，内涵丰富，耐人寻味。
（点评老师：郭红春）
