20多年的教学工作让我深深地感受到，做一名优秀的教师很难，做一名优秀的班主任更是难上加难。 它需要无限的爱、耐心和更多的细心。 这是我工作中的一个例子：
我班的学生柯希鹏在单亲家庭长大。 由于缺乏家庭教育，他的行为习惯很差，成了所谓的“问题学生”。 在学校经常打骂同学，对学习不感兴趣，上课无精打采，或搞小动作，或恶作剧影响他人，严重者有小偷小摸。 学生们每天都向我抱怨他。 我也和他谈过很多次，希望他认真完成作业让班主任看了感动的话，努力上进。 后来，他承诺改正错误，上课认真听讲，按时做作业。 可他一转身，却是一反常态，毫无长进。 真是“朽木不可雕”，当时心都快凉了，就放弃了。 但我也觉得，作为一名班主任，遇到困难不能退缩，必须面对现实，找出原因，想办法帮助他改变，让他进步。
为了有针对性地做好工作，我决定从他的长处入手，寻找他的闪光点，激发他行为和学习习惯的改变。 于是，我仔细观察，注意他的一举一动。 有一次，我发现他打扫得很仔细。 在教室里，我当着大家的面说：“柯希鹏同学扫地很认真，边扫边回头看，发现漏了什么，就弯下腰，伸手去捡。”他扫过的地方都很干净。干净。” 他听了这话，惊讶地看了我一眼，又不好意思地低下了头。 我走下讲台，走到他身边，拍拍他的肩膀说：“干得好，你可以的。” 从此，他工作更加积极，认真听讲。 作业工整，文笔优美。 我也很高兴，所以我一直鼓励和激励他。 帮助他建立自信，消除自卑感，让他在学习中找到自我。 从此以后，我说话多了，举手了，学习有了长足的进步。 我又和他说话，他高兴地对我说：“以前，老师嫌弃我是个坏孩子，经常批评我，爸爸也打骂我，经常出门在外，我很讨厌他们。” 看来他愿意和我谈谈。 我不失时机地说：“其实你爸爸是爱你的，他照顾三个孩子很不容易，你要体谅他，理解他。再说了，拿别人的东西是很不好的习惯。”不打招呼。你是个聪明的孩子，你一定会想到的，做得更好。 同时，我让他协助中队长管理那些调皮的男同学，他很感动，说：对我说：“老师，您要是看得起我，我一定做好。”自后来，他不仅改掉了这个坏毛病，还经常督促这个班级的学生，学生之间发生争吵，他都会第一时间制止。。从此，我班上的打架骂人的现象消失了很少出现，多次被学校评为文明班。为了让他有更大的进步，除了思想上的教育和影响，我还特地安排了一位责任心强的女同学，学习成绩好，耐心细致——谈临和他同桌，同桌的力量是互相帮助的，之前和谈临有过一段对话：为了班级，不要不要歧视他，但要尽力耐心地帮助他。 谈琳答应了，并利用课余时间或者课堂时间，帮助和督促他。 在同学们的帮助下，他更加努力学习，更加遵守纪律，各方面都有了长足的进步。 当我再次和他说话时，他说：“老师和同学们对我那么关心、爱护、帮助，如果我不努力，我会对不起你们吗？” 我笑着说：你长大了，懂事了，进步了，真为你高兴。 经过努力，他的语文成绩从68分提高到76分。为了鼓励他，我送给他一本日记本。 第二学期，他更加努力学习，期中考试，他考了94分。
在工作实践中，我深刻体会到：多交流，多发现，积极鼓励和肯定他们，让每一位学生都觉得自己很优秀，能得到老师的理解和尊重，从而增强他们的上进心和自我-自信心和自尊心，这样会起到事半功倍的效果。
最感人的班主任讲话之二
只有“爱”是想象教育唯一的主旋律，这句话诠释了教育的根本。 为了让红花映得更艳更红，我甘愿做一片绿叶。 为了给大地带来绿色，我甘愿做一棵小草。 为了无悔的选择，为了一片纯净的天空，我奉献自己，永无止境！
五年前，带着对孩子的热爱和对学前教育的向往，我选择了学前教育专业。 曾经有人问我：当幼儿园老师好不好？ 我毫不犹豫地回答：是的，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在我的教育下每天快乐地成长，我为自己感到很自豪。 直到半年前踏入这个行业，我才真正体会到这个行业的责任和价值。 不经意间，将近一年就这样平淡而平静地过去了，没有留下什么骄人的成绩，也没有做出什么惊人的举动。 只想用教师的职业道德，在这平凡而朴素中诠释一个普通幼儿教师的价值。
爱是真诚的付出，爱是无私的付出。 当孩子身体不适时，我会及时来到他们身边，询问情况，轻轻抚摸他们，让他们不再无助； 当孩子应该对问题感到困惑时，我会给他一个小小的提醒，鼓励他你是最好的，知道他会舒展眉头。 所有这些行为，并不是我想向孩子们索取什么，而是因为我是他们的老师，这是我的责任。 多少次，下班时间过去了，看着还在哭泣的孩子还没有被接走，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道在这个时候那一刻我是他的妈妈。
一个称职的老师，首先要了解班里的孩子，这是基础。 常常让我惊讶的是，班上的其他老师总能说出家里很多孩子的行为，而这些往往是孩子不想让老师知道的。 后来我才知道，这些东西都是老师在和家长沟通时得到的信息。 针对孩子的这种情况，她一一提出了不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。 说话的时候，她还可以用眼神帮忙。 眼神里有鼓励，有温柔，有提醒，有严厉。 别看她们年纪小，内心丰富而敏感，她们明白谁对她们好。 我不仅要注意观察，还要注意他们的态度和方法。
要成为一名真正的老师，每次听到这样的话，我总担心自己会因为自己的敬业精神不够，给老师的头衔划上不合格的一笔。 转眼半年过去了，我对幼儿教师的工作也逐渐有了更深的认识和认识，不再只是课本上的理论知识。 每当我面对天真纯洁的孩子； 看到家长把孩子交给老师时充满期待和信任的眼神，我深深地体会到作为一名教师肩上的责任是多么重要。 . 我们头上的那些名声，既是人们对我们职业的崇高评价，也是老师们的殷切期望！ 在我心里，责任和爱一样重要。
在我的工作中，集体付出的力量是无可替代的。 幸运的是，我们有一个年轻、充满活力、积极向上的家庭。 另外，我们班默契和经验丰富的张老师和杨老师，让我感受到了幼儿园的温暖，给了我这样的理解和关怀。 他们是我工作中的热情支持。 我很高兴能在这样的团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。 我分不清哪个更重要。 但我知道两者都是必要的。 朋友开玩笑说：“幼儿园的孩子好教。” 但我开玩笑说“幼儿园的孩子最难教”。 都说好教，是因为孩子什么都不懂，教的时候想怎么教就怎么教； 都说教难是因为孩子什么都不懂，所以我们要本着责任心教好他们。 此外，还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是一个容易满足的人。 在经历了幼教的琐碎和忙碌之后，我依然热爱自己的职业，总能在琐碎中快速找到理由。 俗话说，选择我所爱，爱我所选择。 既然选择了当初向往的职业，就应该安于平凡的工作，早日享受。
让我们真正与责任和爱融为一体，让每一个孩子都能沐浴在温暖的阳光下，健康快乐地成长。
最感人的班主任讲话之三
以前在网上看到这样一个笑话，说一个职高的班主任“比驴还辛苦，起得比鸡早，挣的比农民工少，比谁都好看，年纪也大”五年后比任何人都多”。 现在我很高兴我仍然很秃头。 这虽是一句玩笑话，却也反映了老师的一生。 作为班主任，去早操的时候天还是黑的，睡了之后已经是深夜了。 在我们上下班的路上，既没有黎明也没有日落，只有闪烁的星光和凛冽的寒风。
但冰心曾说：“走在人生的两边，随时播种，随时开花。让这漫漫路途开满鲜花。” 我在XX职高的教学道路上才走过三年，并没有什么可夸耀的。 但我会用心播下种子，在成长的路上快乐地享受花的醉人芬芳。 既然选择了教师这个职业，我就要学会享受快乐。 即使是沙漠，也要流尽最后一滴汗水，才能变成绿洲； 哪怕是一潭死水千年，也要激起水花，放声高歌。 让学习成为每个学生的快乐旅程，让教育成为每个老师的幸福生活小学生作文，让学校成为每个师生的幸福家园！
担任班主任的三年，同样的花开花落，同样的聚散，我依然执着地站在这里，热情不减，热血不减。 每堂课，我都用智慧点燃智慧。 每节课后，我都以人格引领人格。 每一天，我都用同样的微笑带给你快乐的心情，用同样的期待陪伴你茁壮成长。
作为一名青年教师，要想使自己快速成长，成为一名理想的教师，首先要加强自己的师德修养。 我们的点点滴滴都会在他们身上留下永恒的印记，我们要注意自己的一言一行。
其次，多读书，做有知识的人。 《腹诗气自中国》。 知识广博的老师，才会有道德感召力。 走进课堂，抛开经文，引经据典，妙语连珠，以丰富学生的知识，震撼心灵，让你的教学闪耀智慧，充满创造的喜悦。
三是虚心求教，取长补短。 多走进同年级老师和优秀老师的课堂，多向大家学习。
分享快乐，感受成长，但就像太阳每天都是新的一样，我们的日常生活永远不会重复。 创新和探索一直是我追求的理想。 想想以前，只知道抄袭科学理论，却不知道教学是一门艺术，应该因材施教。 现在我用理论武装头脑，用实践提高能力，不断充实和学习，让自己成为大海中最活跃的浪花。
“雄关路漫漫其修远兮，今我从头向前。” 我从朝气蓬勃的青年走到红红火火的教育岗位上，时刻清醒地意识到自己应该肩负的使命和担当中流砥柱的责任。 对教育的热爱，使我从踏上神圣讲台的那一天起，就把自己的生命与可爱可爱的孩子们紧紧地联系在一起。 为了祖国的未来，为了同学们的明天，我愿立足岗位，贡献自己的青春和未来！
最后，我想用一首诗来结束今天的演讲：春有花，秋有月，夏有凉风，冬有雪。 当桃李满眼的时候，我们就会骄傲。
最感人的班主任讲话之四
记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，教孩子什么都成不了。” 法国作家罗曼和罗兰也说过：“要想把阳光洒进别人的心里，自己的心里一定要有阳光。”我想，我们每一位老师的师德就像“楷模”一样。阳光”在这里。 俗话说，亲师者，信师道；亲师者，信师道。 如果你相信他的方式，你就会跟随他的脚步。 与其大喊大叫，不如作秀，所以说老师是一面旗帜，学生如影随形； 老师是路标，学生毫不犹豫地跟着路标走。
孔子曾说：“身正则从命。树有根，水无源，云无雨，灯无光！每一位老师的一举一动，一言一行，一念一情，一言一行。心境清晰准确地印在学生的视网膜上和心光屏上，有意无意地有现场观察表演，这就是无声路标的演示，这种演示会形成压倒性的内化力《中国教育报》刊发：北京市十佳教师孙维刚被学生称为“思想心灵导师、终身学习楷模”。考入清华大学的王毅，中学班主任孙伟刚先生在入党报告中谈到，“每个人的良好修养，都来自于导师对我老人家的问候。” 每天上下班的时候都是看门人亲切的问候； 每个人都严格遵守纪律，从导师的复习到迟到的我们，甚至站在教室外面作为惩罚； 每个人都是艰苦朴实的，从导师那里一年到头只有两套旧大衣。”王毅在汇报中还说：“虽然我现在不听孙老师的教诲，但他的形象时常在我脑海中闪现。 尤其是当我打开录音机再听一遍，我们上次班会是什么时候录的？”师德无价，学生追随导师如影随形，没有什么比老师心灵的阳光更能散发无限魅力。没有什么比老师的榜样更有用的了。
我出生在一个教育家庭，现在是乡镇中学的一名普通教师。 从教十年，深感教师的物质生活比较贫乏，但精神生活却极为充实。 每当看到那一双双向往的目光和专注的脸庞，我都忍不住身心激动。 仿佛自己融入了一个无比圣洁的境地让班主任看了感动的话，生命获得了波澜壮阔的升华。 我们的奉献，虽看不到轰轰烈烈的壮举，却以平凡而高尚的师德之光，照亮了一片净土。 深夜窗下不眠的灯火，作业中鲜红的心血，课堂内外的淳朴教学，点点滴滴，潜移默化，日积月累，潜移默化，日积月累，师德品格会在学生心中生根发芽，开花结果。 正如古诗云：“随风潜入夜，润物无声。”
俗话说，高中为师，高中为楷模。 教书育人，教书者先学为师，育人者先为天下楷模。 师德是教师最重要的品质，是教师的灵魂。 今天，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对课程改革的新标准新要求，我们要进一步加强师德师德建设。
首先，要有意识地营造教师职业固有的尊严和幸福感。 让自己活得有价值、有尊严，应该是我们的职业立场。 只有这样，我们才不会轻易迷失在喧嚣的世界中。 比如，面对父母物质上的“尊重”，面对无处不在的市场经济诱惑，我们应该如何坚守自己的价值观，坚守自己的人生信条？ 我觉得最重要的是你有没有发现从事这个职业的尊严、价值和令人兴奋的快乐是什么？ 如果我们找到了，我们就会成为他们的思想朋友和教育父母的伙伴。 只有这样，教师简单平凡的生活才会变得充满智慧和人格的挑战，我们每天面对的学生，每天在我们眼里都会是新的。 这是教师独有的享受。 只有这样，教师这个职业才能真正成为一个令人羡慕、具有内在尊严的职业。
其次，要在现实的道德冲突中实现道德的发展。 教师也是现实生活中的个体。 面对那些复杂而棘手的道德冲突，有时很难做出正确的判断。 但也只有这样的真实经历，才能真正考验我们的道德。 我只想说，“德”是一个人内心对自己的要求。 底线高，“人品”自然就高。 有些错误往往是因为降低了自己的底线。 只有在真实的体验中正视自己，才能提高教师的道德素质。
三要坚持学习，不断丰富和发展自己的精神世界。 师德不在于言说，而在于内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格的完善。 所谓有德者有所得。 师德建设的关键在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。
亲爱的同学们，我们一定要按照陶行知先生“一心带，半草不带”的精神，守住一颗平和的心，建设一个爱岗敬业、爱孩子的精神家园。孩子们。 为人民服务的教师，让人民满意的教师，让我们一起努力！
