五年级第一单元同步作文写有趣的汉字
汉字博大精深，承载着灿烂的中华文化。 汉字的起源历史悠久，在这个过程中发生了很多故事。 以下是学习小编提供的五年级第一册同步作文有趣的汉字，供大家参考！
五年级第一单元同步作文写出有趣的汉字 1
汉字是中国的象征。 知道如何书写和识别汉字是每个中国人的必备条件。 俗话说：凡事从小学习是天经地义的。
我清楚地记得我识字的那一年：那时，从我上幼儿园中班开始，妈妈就让我读书。 每次上街，妈妈都会指着广告牌上一些简单的汉字，比如车、小、马、大等，教我认字。 到了大班，妈妈开始严格要求，不仅要能认识一些比较复杂的字，还要能写一些简单的字。 妈妈经常这样教我：“你看，那个字是什么？是猴字，左边是狗字，右边是猴子，它会爬到大树上。”给左边的狗！” 妈妈就这样不断地教我认生字。 我妈妈会制作一些抽认卡，每天教我认识和阅读其中的十张。 一个月后，我会每天认读二十本。 一年后，我认识了很多人物。 妈妈给我买的书我都能看，对认字也越来越感兴趣了。
一年级的时候，不知为什么，我对汉字特别感兴趣。 我记得妈妈和老师的教学方法，它们就像“活话”，我时常想象它们会蹦出来，和我一起唱歌跳舞。 我经常画一些关于有趣的汉字故事的连环画。 这群有趣的汉字朋友给我带来了莫大的快乐。
汉字，我的老朋友们，虽然你们不能和我一起从纸里走出来，玩游戏，唱歌跳舞，但是你们不同的书写形式足以让我们惊叹，从象形文字到宋体同步作文五年级上册，你们都玩的不亦乐乎。 爱你，汉字，你是我们中国的骄傲，我们无比自豪！
我高兴地跳上自己的小床，闭上眼睛，就去了那个充满“活汉字”的国度。
写有趣的汉字同步作文第一册单元5年级2
“哈哈”，这笑声是从哪里来的？ 原来我们夏令营作文课在玩汉字组合游戏“Who do what where”。
每次，三名学生参加比赛。 他们从三个信封中抽出“谁”、“哪里”、“什么”，然后把它们连成一句话读出来，看哪些学生完成了最有趣的汉字组合。
第一组是我、风千玺和徐欢。 起初，许欢抿着唇，显得有些紧张。 我开始抽烟的时候，徐欢把手伸进信封里，摸了摸，打开一看，是“我”字。 他指着自己，似乎更加紧张了； 轮到我的时候，沉老师对我说：徐欢呢，就看你了。 我把手伸进信封，摸了摸。 打开一看，我忍不住笑得合不拢嘴。 沉老师让我说，我说：“在……哈哈‘小碗里’，哈哈哈……”轮到风千玺了，风千玺强忍着笑意，把手伸进信封里，摸了摸，得了一个“滚”字，所以组合就是“徐欢在小碗里滚”，我笑出声来家庭教育，心想：难道徐欢有缩小的本事……
第二次，三位同学分别画了“大象”、“在草尖上”、“练蛙泳”，组合起来就是“大象在草尖练蛙泳”。 观众们哈哈大笑，有的笑得很厉害，有的揉着眼睛，有的笑得肚子都疼了。
哈哈哈，“徐欢在小碗里滚”； 哈哈哈，“大象在草尖练蛙泳”； 哈哈哈，“爷爷在猴屁股上跳舞”； 哈哈哈同步作文五年级上册，“老母猪啃沙鸡腿”……
哈哈哈，有趣的汉字组合！
五年级第一单元同步作文写出有趣的汉字 3
这几天，我们学习了第五组课文——游历汉字王国。 本组文字为《汉字赞》、《甲骨文的发现》、《仓颉造字》、《书》、《典》与《删》的由来、《一分值十》千金》、《我爱你，汉字》。 这些课文都是关于汉字的知识。 读了这几篇课文，我对汉字有了更深的理解。 我不禁更加关注汉字。 我这才知道，汉字并不像我们平时想的那么无聊，她也是一个有血有肉的精灵。
当我看到“微笑”时，我的眼前仿佛出现了一个微笑的女孩，天真地张着嘴，笑得眉毛一扬； 白须眉老者笑得很开心。 每当看到这个词，我都会忍不住露出会心的微笑。 当我看到“哭”字时，我仿佛看到了一个人在伤心地哭泣，不禁心酸起来。 看到“棉花”，一大堆雪白的棉花出现在我的眼前，还有一件外婆给我做的厚棉袄，仿佛现在这件棉袄就摆在我面前，等待着给我穿。 这时，我感到浑身暖暖的，即使在寒冷的冬天也不会感到寒冷。 看到“热”，我仿佛看到了夏天穿着厚棉袄，浑身大汗淋漓的孩子。 一看到“冷”，一阵凉气瞬间将我包围，清流瞬间凝固。 虽然水的本质没有丢失，但是三点水变成了两点水。 同样，“cool”、“ice”和“frozen”等词都与“cold”有关。 当我看到“虎”字时，一只虎头虎脑的小老虎出现在我的眼前。 它有头、尾巴和生命，它披着一件强大的斗篷。 它不着急，不生气，很有百兽之王的风范……
每一个汉字都是一个鲜活的生命，每一个汉字都是各种生动的表现，写的时候快乐，读的时候快乐，我爱你，我的汉字！
读五年级第一册同步作文，写出有趣的汉字
本文标签：炎黄文化
