一、工作目标
1、以年级工作目标为依托，以“严”为根本指导思想，在新的教育教学环境下，继续从严治校、从严治教，切实推进教育教学各项工作。 在日常工作中，让本班开展的教育活动有序有效，以达到让学生在新环境中快速适应、更好成长的目的。
2、继承年级“重过程、重细节、重落实”的优良工作传统，注重学生性习惯的教育，狠抓各项日常管理工作。 不断完善班级内部自我管理制度，达到“人人有事班主任工作计划，人人有事”的管理效果，使年级“卫生、纪律、礼仪”三大特色充分体现在我班，确保班级工作“让学校放心，让成绩省心”。
3、关注学生的思想建设，关注学生的心理成长，以事中育人、活动中育人为原则，使学生在生活中逐步树立正确的人生观和价值观初二。 多与学生接触，努力走进每个学生的内心世界，让班主任不仅是学生的“良师”，更是学生的“好朋友”。 着重培养学生自主行为中的“自觉”意识，使学生自觉落实班级日常管理、自觉讲礼貌、自觉遵守纪律、自觉学习等，使学生的气质在这个班级可以有意识地从“懂事”提高到“有礼貌”。
二、工作思路
1、根据年级制定的“八荣八耻”学生行为公约，完善本班班规，提出“一心一意，兢兢业业”八个字作为班训。 今后，同学们将利用班会时间组织深入的学习和解读。 结合年级尊师礼仪的内容和上一年级学生的行为规范，对学生的思想提出了更高的目标和进一步的要求。
2、在上年度自我管理的基础上，进一步完善班级自我管理制度。
（一）行为管理：自本年级初二进入北池子小学以来，为保证本班学生与全校学生融洽相处，本班进一步要求“不根据年级提出的“谦虚+耐心”原则，不与本校学生以任何形式接触，严禁以任何理由与本校学生发生冲突。
（2）岗位管理：明确班级各岗位的分工和具体要求，并以文字形式在班级内进行公示。 大力推行“坐镇问责”制度。 比如下午自习有人八卦，那么下午自习的负责人就会“享受”和八卦者一样的严厉批评和教育。
(3)督导管理：班级有督导簿，每天挂在教室里，每天由班内每位同学轮流填写。 填写的内容是卫生、早自习、课间休息、午自习四个责任岗位的督导。
(4) 安全管理：即安全计划，并在年级安全计划的基础上提出以下具体措施： 1) 对班内每位学生的出行方式进行调查归档。 2）在建立班级“金字塔式”联系网络的基础上，保持班主任手机中每位家长联系方式的完整性和及时性。 3）对于问题学生，要观察一切，特别注意他们的情绪和心理波动，利用短信或家校平台，与问题学生家长保持高频沟通。 4）及时妥善处理班级中的各种小摩擦，安抚学生情绪，将“突发事件”扼杀在萌芽状态。 5）处理突发事件时，严格按照年级级应急处理办法，即第一时间向上级报告，通知家长； 尽快做好调查取证工作； 尽快送医院治疗。 6）公众下课后，我亲自到校接学生返回北池子。 7) 每天放学后，我会带领学生们组队到北池子门口，由家长来接他们。
(5) 透明管理： 1) 以上所有管理结果每天向全班汇报总结，做到今天的事今天完成。 2）建立班级网络博客，将班级的各种情况以文字和图片的形式上传到网络博客，让家长随时了解孩子的动态。 每周至少更新一次。
三、具体措施
一、负责岗位及要求的负责人
1）卫生：当日负责人为值班表第八人，清洁负责人为生活委员。 具体要求参照等级卫生标准。
2）休息：负责人为郑壮。 具体要求：文明用语，音量适中，无大声喧哗； 举止得体，举止得体，不追逐打架。
3）早读：负责人为金公博。 具体要求：特殊时间特殊使用，除非有特殊情况，否则不要做与早自习内容无关的事情，要求朗读时声音要大。
4）中午自习：负责人为黄慧瑶。 具体要求：特殊时间特殊使用，中午除非有特殊情况，不要做与自学内容无关的事情，要求朗读时声音要大。
5）班级及每日作业情况：作业情况的直接负责人为各学科代表，每天将作业情况提交记录本，汇总上报学习委员会。 班情负责人是李家耀，要求班级建立例行记录簿，随时记录班级学生的表扬和批评，记录老师对班级的评价。每个班级作为一个整体。
6) 每天将上述所有情况汇总给班主任，并建立定期的班级学生行为评价表进行记录，每天开学前向全班公布当天的情况。
二、日常工作要点
1）7点10分开始早读，组织上课或巡回，随时保证和监督早读质量。
2）7：25-7：30，进班宣讲“八荣八耻”年级学生大会
3）7：30开始早操，组织队伍快、静、整齐； 督促每个学生不说话、不偷懒，检查每个学生的动作质量
4）课间，在没有课的时候，多在课堂上进行检查和观察，多了解学生，多和学生交流。
5) 12:05-12:25为午餐时间。 班级学生吃饭有条不紊。 学生在用餐期间不得讲话。
6) 12:25开始值班，值班同学安静值班，其余同学安静学习。
7）中午12：40组织下午自习，宣讲常规要求，安排班级事务，或与学生进行有效沟通。
8）下午下课后，组织全班同学做一天的总结，做到今天的事今天就完成。
9) 每周一检查学生的发型、衣着、指甲
10）班委会每周至少召开一次，明确各干部职责分工，做好相关总结，安排下一阶段工作重点。 努力提高本班干部的管理能力和工作水平。
11）每节课后向老师询问本班的课堂情况，及时解决问题。
12）牢牢把握这个年龄段学生的心理特点，利用网络平台多与他们交流，能够了解学生平时的网络行为，占领学生的网络阵地。
13）通过各种渠道加强与家长的沟通，赢得家长的支持和信任，确保班主任和家长共同努力，确保孩子的心理朝着健康、积极、向上的方向发展。
三、主题活动
1）配合学校、年级开展形式多样的主题活动，本着以小事育人、育人为本的原则，力求使班级的每一位学生在每次活动后都有一次蜕变。 主题活动以学校安排为准。
2）关注学生思想发展，关注学生心理成长：要求每个学生都有成长笔记。 充分利用每周一的班会时间，除了落实学校和年级的要求外，每周给学生布置一个成长话题，通过讲故事或看短片等方式与学生产生共鸣，让学生表达自己的想法。课堂感受。 在成长笔记上留言，公开评论和表扬同学们的优秀文章。
初二班主任工作计划-2
新学期已经开始，学校教学工作逐步进入正常运行状态。 我还担任本学期初二（三）班的班主任。 为了顺利开展本学期的各项工作，为了让我校同学从懵懂的青春走向青春的门槛，走向成熟的人生，帮助他们迈出青春的第一步，根据实际在学生情况下，我这学期的主要工作是围绕构建和谐班级，端正班风、学风，全面提高我班各科成绩。 特制定如下班级工作计划：
一、班级基本情况
本班原44人，本学期调出1人。 现有男生24人，女生19人，共计43人。
一年来，同学们已经基本适应了初中的学习和生活，日常行为规范也逐渐步入正轨。 大多数学生养成了良好的学习、卫生和生活习惯。 班风正气，学风优良。 上一学年，连续两个学期被评为校级“文明班级”，在校风、板报、卫生等检查评比中获得第一名。 上学期期末考试，我班的语文和英语都处于领先地位，我班的数学稍显薄弱，但和其他班相差不大，尤其是人数上排在我们前面档次相对领先。 但由于学习基础、家庭情况、个人因素等多方面原因，学生成绩差距明显，并有继续扩大的趋势。 少数学生已经出现严重的厌学现象，在平时的学习中表现出来，如未能按时交作业，作业质量和数量都不够好。 健康。
二、本学期的目标
1.努力提高文化成绩，力争各科平均成绩稳定在年级前三名，其中语文和英语力争第一； 同时保持优良率优势，控制低分率； 有意识地加强学生对生物和地理的理解。 配合物理老师做好物理科目的教学工作，确保新科目的顺利进行。
2、进一步完善行为规范的实施标准，让每一位同学都尽其所能，最大限度地发展和发展自己，力争每一位同学都能拍出“飘扬红旗”的合影。
3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提高审美情趣，提高综合素质，把班级活动与班级集体建设融为一体，让活动成为学生的舞台。
4、开展爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任感、爱心和创造力，使附中精神真正落到实处。
为实现上述目标，我们将采取以下措施：
三、工作措施
以上是本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中穿插； 同时，该方案可能会围绕学校德育工作的重点和时间做出适当调整。
一、德育工作
利用班会、出国留学、大型集会等方式，着力加强学生的思想道德素质，养成良好的行为习惯； 尤其是学习习惯的养成。
主要工作重点：
1、班主任及时了解学生学习生活情况，积极与老师沟通，经常与学生谈话，关注学生思想动向，加强学生思想稳定，关心和加强周末学习、上江学子的生命安全。 等管理工作。
2、加强班干部队伍建设。 学年伊始，班委换届选举，班委改组。 今年增设了6名杂项干部，成立了以班长为首的强有力的班子，带领全班在纪律、行为规范、卫生等方面取得更大进步，从而有效培养责任感更强、责任心更强的班干部。更强的工作能力，使他们真正成为班级的核心、学习的带头人、纪律的带头人。
3、结合学校德育工作安排，利用班组主题活动，及时对学生进行思想教育和理想教育。 例如，可以在“教师节”、“中秋节”的背景下开展刻意的活动，促进师生之间的相互了解，或者在国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育。节日活动培养学生的爱国情怀。 可以通过观看视频、辩论赛、文艺演出、征文、演讲等形式，为青春期的学习和生活做好充分的心理准备，帮助学生提高辨别是非的能力，树立远大理想，确定人生目标班主任工作计划，实现人生目标。成为热爱祖国、关爱他人、具有强烈社会责任感的新一代接班人。
4、以本人在心理培训课上学到的相关知识为指导儿童教育网，加强对学生的心理疏导，促进学生身心健康发展，建立特殊学生心理健康档案。
5、初二学生正处于青春期的关键时期，必须严格控制仪容仪表。 严禁长发、分叉、染发。
6、加强教室内务管理，卫生、装修必须符合要求，力争本学期再次获得“文明班级”荣誉称号，并能顺利通过区优秀班级验收。
2.学习指导
1.加强与学科教师的沟通，及时将从学科教师处了解到的情况间接反馈给学生，严格控制作业的数量和质量，充分发挥学科代表的作用、及时、准确地对作业收集情况进行统计，建立各科作业检查名册。
开展班级优生补差工作，加强尖子生培养：严格要求，有一定程度的放宽，特别是2.重视成绩优秀的学生，加强他们的周末学习和辅导； 配合系内老师做好优等生的学习和生活跟踪工作； 对于后进生，首先做好他们的思想教育，同时调动班级学生特别是尖子生的作用，帮助学生学习，加强对后进生的学习指导，注重学生的相互促进。助，辅以班主任、系主任指导，询问学生心理和学习问题，进行有效引导。
