“慎思”是指问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察分析，否则所学不能为自己所用“笃行”就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”，才能成就大业“笃”有忠贞不渝，踏踏实；“慎思笃行，臻于至善”的意思是人生在世，必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界“慎思笃行，臻于至善”一句出自中庸，其主要告诉了人们人类是在。
勤学善问，慎思笃行qínxuéshànwèn，shènsīdǔxing解释必须勤于学习，审慎地询问问题，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界出处 出自中庸的一句话“博学之，审问之，慎思；意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法“慎思笃行” 出自中庸的一句话“博学之，审问之，慎思。
“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意只有有明确的目标坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”以“博学笃行”为校训，并非只取“博学”和“笃行”四字，而是包括“审问慎思明辨”在内的，由“；意思是做事要广泛的学习，仔细的探究，谨慎的思考，明确的辨别，最后要切实的去实行 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这说的是为学的几个层次，或者说是几个递进的阶段 “博学之”意谓为学首先要广泛的。
慎思笃行成语解析拼音shèn sī dǔ xíng 词意谨慎地思考“慎思笃行” 出自中庸的一句话“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实。
慎思笃行什么意思
意思是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行作品出处中庸·第二十章原文精选博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之有弗学，学之弗能，弗措也有弗问，问。
厚德，犹大德语出周易·坤“地势坤，君子以厚德载物”淮南子·汜论训亦谓“故人有厚德，无间其小节” 厚德载物的意思是说，以深厚的德泽育人利物博学，意为广泛地学习笃行，意为切实履行，专心实行语出。
慎思笃行”意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法， 出自中庸的一句话“博学之，审问之，慎思之，明。
问过以后还要通过自己的思想活动来仔细考察分析，否则所学不能为自己所用，是为“慎思”“明辩”为第四阶段学是越辩越明的，不辩，则所谓“博学”就会鱼龙混杂，真伪难辨，良莠不分“笃行”是为学的最后阶段。
勤于学习，学会提出问题，做事要三思后行，一旦做了就要踏踏实实。
慎思笃行shèn sī dǔ háng 意思是必须广博地学习，审慎地询问，慎重地思索，明晰地辨析，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法 出自中庸的一句话“。
”淮南子·汜论训亦谓“故人有厚德，无间其小节” 厚德载物的意思是说，以深厚的德泽育人利物礼记·中庸十九章有云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”礼记·儒行“儒有博学而不穷。
中庸·第二十章中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”讲的是儒家增进学业，修养人格的功夫古代的解释 四书十九章有云“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这说的是为学的几个层次，或者。
慎思笃行明辨
“慎思笃行”是中国传统儒家文化治学的根本方法源自礼记·中庸博学之原文如下博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之有弗学，学之弗能，弗措也有弗问，问之弗知，弗措也有弗思，思之弗得，弗措。
博学，意为广泛地学习笃行，意为切实履行，专心实行语出礼记·中庸“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”礼记·儒行“儒有博学而不穷，笃行而不倦” 其中“博学”“审问”属于学的过程。
慎重地思考，踏踏实实地行动是中国传统儒家文化治学的根本方法，出自中庸的一句话“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”原文意思是，要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实。
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