写先进事迹材料一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或单位，如先进党支部、先进车间、先进部门、防汛救援先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，其先进事迹和内容都不同，因此不可能固定一个组织材料的模式。总的来说，可以从以下几个方面进行梳理。
（1）应制定适当的标题。先进事迹材料的标题有两部分不可缺少的内容，一是标明先进个人的名字和先进集体的名称，让人们一目了然地看到先进事迹是哪个人、哪个集体、哪个单位。二是总结先进事迹的主要内容或用途。如《王鬃毛同志整顿党风先进事迹》、《关于选拔张鬃毛同志为全国新长征突袭者的材料》、《关于选拔鬃毛办公室党支部为省级机关先进党支部的材料》等
（2）文本。正文开头应简明先进个人简介，包括：姓名、性别、年龄、单位、职务、是否党组成员等。此外，还要明确有关单位拟授予何种荣誉称号，或拟给予何种形式的奖励。对于先进集体和先进单位，根据其先进事迹的主要内容，应该只用几个字写，没有必要多用字。
然后，有必要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是整部材料的主体，写好的关键是既具体又不繁琐;泛化和非抽象;它既生动又生动。简而言之，就是写得如此令人信服给自己写个人先进事迹，让人们一目了然地得出高级结论。比如，要写一个整顿党风的先进人物的事迹，就要改写这位同志在弘扬党的优良传统和作风方面有哪些杰出的先进事迹，在同不正之风的斗争中表现出色。再如，在写一位从事改革的先进人物的事迹时，要着重看这位同志从几个方面进行改革，特别是改革前后取得了哪些突出的成绩。经济或社会效益有哪些明显变化？在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体，都要选择那些有代表性的具体事实来说明。必要时，还可以使用数字来增强高级故事材料的说服力。
为了使高级事迹的内容清晰、更有条理，文字表达也可以分成几个自然的段落，特别是对于那些涉及更多方面的高级事迹材料给自己写个人先进事迹，这种写作方式尤为必要。如果把内容和材料的所有方面都混在一起，就不容易写出来了。分段写作时，最好根据内容在每个段落前标出一个小标题，或者用明确的观点进行总结，使标题或观点与内容融为一体。
最后是先进事迹材料的签名。一般而言，先进个人和先进集体的材料，以同级或上级组织的名义整理;它代表组织的意见。因此，材料整理出来后，要经有关领导同志审批，经相应组织正式签字上报。此类材料不应以个人名义签名。
撰写典型的经验材料——一般包括以下几个部分：
（1）标题。写法很多，一般是集中总结典型经验，一般不使用公文的标题。这种对标题的集中概括，不仅包含了文本各部分典型经验的内容，而且不是对这些内容的简单重复，可以说是典型经验的主体。
（2）开始。它通常是背景材料和显示典型经验的出色结果。背景材料包括典型的自然情境、社会背景等，要写出典型经历发生的环境，不要啰嗦和煽动。结果应总结并写在最突出的点上，并尽可能反映背景材料。有的还把结果放在材料末尾写，要根据具体材料安排。
（3）主题。典型经验的具体发展是典型经验材料的核心部分。写这部分内容，一般是按照一定的逻辑关系，把典型的经验分成几个部分。几个部分紧紧围绕标题，为标题服务，说明标题;各部分必须具有内在联系，但不能相互重复，不能相互包含，在统一体中相对独立。
一般来说，这部分内容的表达既要有思想，又要有具体的做法或例子，既全面又有一定的解释性，最好是一些必要的数字。
在编写高级典型材料时，应注意以下问题：
（一）事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型材料的活力。只有绝对真理，才能使先进模式真正具有教育人、启人心的作用。因此，材料中反映的一切先进思想、先进事迹和典型经验，都要认真核对、查得清楚，不允许有张冠、李黛的丝毫虚假、抬高、拼凑，不允许在材料中包括道听途说和未经证实的“先进事迹”和“经验”。如果一时再也想不通，最好暂时不要写，也不要勉强补数字。
（2） 观点和表述应相称。在叙述先进模范的先进事迹和经验时，要注意纠正先进模范与其他群众、集体的关系。许多先进个人和集体的事迹不是单打独斗的，而是离不开周围群众和其他集体单位的大力支持。因此，在谈论先进典型事迹和经验时，一定要注意不要过分谈论脱离群众和整体观念的事情。否则儿童教育网，它将无法发挥先进和典型的驱动作用。
（3）文字应简明扼要。整理先进典型资料，主要是讲实事求是。这就要求我们在语言和文字的表达中，要善于选择那些实用的、恰当的词语。不要使用太多修饰词或夸张的形容词。不要说空话，陈词滥调，不要在硬拉架子上大惊小怪。要简洁明了，不要用更少的文字把事情说清楚的东西都拉长出来
