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幼儿园语言教案：春天来了
活动一
活动名称：走进春天
活动目标：
1、了解散文的意境，感受早春大自然的变化。
2、能够积极观察春天儿童教育网，探索春天的秘密，把自己的发明编成散文。
活动准备：
1、在散文活动中观察和发现早春的到来。
2.选择公园内较安静、植物丰富的场地。
3.“春天来了”问卷。
活动流程：
1.欣赏散文。
- 老师面无表情地朗诵了散文的第一段。
- 孩子们谈论他们看到这些变化时的感受。
- 完整地欣赏散文。
2.步入春天。
——孩子们可以自由地在现场寻找春天的微妙变化，体验文学作品的意境。
- 孩子们交流他们的发现并模仿文章的第二段。
活动二
活动名称： 春树林
活动目标：鼓励孩子用图片来形象化春天树木的特征。
它可以通过使用遮挡来表达树的重叠关系。
活动准备：事先观察树木的特征。 画报杂志和纸张等
活动流程：
1.讨论：各种树木的特征，（树枝、树干、树冠特征）了解树木前后的重叠关系。
2、幼儿绘画活动。
要求：能按一定比例分布图片，画出观察到的树。焦点反映了不同树木的不同形态。
难度：表示树的正面和背面之间的遮挡关系。
活动三活动
名称：趣味春季活动
活动目标：
1、交流了解春季丰富多彩的活动，有积极参加活动的愿望。
2、能够认真听取同龄人的发言，学会协商和制定活动计划。
活动准备：问卷调查。
活动流程：
1. 传达调查结果。
- 问题：你采访了谁？春天他们最喜欢什么？
- 孩子们根据自己的问卷介绍他们的面试结果。
- 说明各种活动的内容。
2.讨论：春天我们可以做哪些有趣的活动。
- 幼儿小组讨论：春季我最想参加哪些有趣的活动？
——交流了解春季丰富多彩的活动，有积极参加活动的愿望。
活动四
活动名称：他们在春天看什么
活动目标：
引导孩子大胆表达自己的想法，探索如何把人拉到背上。
培养孩子观察、想象、表演和探索的能力。
活动准备：背面有一个娃娃，背景上有两张图片。
活动流程：
1.展示活动背面的娃娃，引导孩子观察背面的人的形象;
共同总结背上的人的画步，老师一步一步地示范（头部、身体、上肢、下肢）。
2、请孩子做模特，让孩子观察背上人的异同？（发型、服装、运动、身高等）。
3.激发幼儿想象：春天背上的人能看到什么？做什么？和谁在一起？手里拿着什么？鼓励每个幼儿说出自己独特的想法。
4.鼓励孩子大胆创作，画出自己想象的情节。
5、展示作品，进行自我评价、相互评价、教师评价。
活动五
活动名称：春天来了
活动目标：
1、能够积极寻找和发现春天自然的变化。
2、喜欢观察，有强烈的好奇心和探索欲望。
活动准备：
让幼儿提前在自己的生活中寻找春天，自己记录下来;幼儿绘画用具。
活动流程：
1.春天在哪里？
- 问题：春天悄然来了，春天在哪里？
——孩子们交流了他们的发现，老师根据孩子们的叙述以图标的形式记录下来春天来了，并展示在活动室的墙上。
2.春天来了。
——孩子们分散活动，继续在公园里寻找春天。
——老师引导孩子们注意春天阳光、风、植物和动物的变化。
3.我找到了春天。
- 孩子们用语言表达他们在幼儿园找到的春天。
活动六
活动
名称：扫墓活动
活动目标：通过参加清明活动，让孩子了解清明节的名称和习俗。
了解革命烈士的英雄事迹，激励幼儿崇敬革命英雄。
活动准备：
1.提前了解几位革命先烈的英雄事迹
2.了解清墓的一般流程
3.清明节名称介绍，
让孩子们知道清明节是中国24个节气之一春天来了，每年的4月5日就是清明节。在这一天，人们到墓前供奉，以表达后人对革命先烈和前辈的感谢。
4. 出发前的准备。
活动流程：
1、组织幼儿到烈士陵园开展清扫仪式活动。
*观察，识别和了解墓地中的纪念碑，松树，花圈等。
*为烈士默哀片刻。
* 请工作人员讲好英雄事迹，让孩子们知道今天的幸福生活是无数烈士用生命和鲜血换来的，教育孩子们用实际行动报答英雄。
二、之后
回到花园，参观完墓后继续总结活动。
活动七
活动名称：春天的人
活动目标：
1、知道人们在春天很忙，加深幼儿对春天人们各种活动的印象。
2、能用连贯清晰的语言讲述人们的活动。活动
准备：活动挂图。
活动流程：
1、师生一起回忆幼儿园工作人员的活动。
——你最近发现幼儿园花店在做什么？他为什么要这样做？
——你还发现了哪些关于医疗保健从业者为儿童所做的工作？为什么？
2.老师和学生讨论其他人在春天做什么。
- 展示活动挂图，激发孩子们的观察兴趣。
3.讨论：春天我们可以做什么样的活动？
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