今天，我们的目标是“拉平”近年来高考的两座“山”——“新材料作文”和“任务驱动作文”。事不宜迟，小音符赶紧上船，和音符君一起驶向胜利的彼岸~
新材料成分
新材料构成的特点是给出相关材料而不指定标题或主题。要求考生充分解读材料内容，选择适合自己的写作角度。新的素材构成由单个或多个素材组成，包括诗歌、寓言、名言和时事新闻。
新材料构图可以说是在材料构图的基础上发展起来的一种新的构图风格。它只提供材料，不指定主题。题目作文命题的基本格式是“材料语言+题目语言+必修语言”。相比之下，新材料构成没有固定的“主题语言”。旧的材料作文一般只要求写成议论文，而且必须引用材料，综合思路是建立在对材料的整体感悟的基础上；而新材料构成要求“自立风格”，对材料引用没有强制性要求，既可以基于材料的整体含义，也可以基于其局部含义。所以，
复习题时，需要挖掘所提供材料的内涵，理解附加的介绍词和相关的写作要求。如果题中有多种材料，还应注意理清它们的关系，求同存异。寓言材料应从隐喻或意义入手，新闻材料应从现象看本质，等等。
新材料的组成有很多观点。一般来说，几个角色有几个视角；分析了许多原因或情感态度，就有许多观点。但必须记住，只有立足于社会生活、具有现实指导意义的角度才是最好的写作角度。我们可以简单总结一下常见的构思方法：
1. 关注关键方法。即在材料中勾勒出反映命题意图的关键词和短语，以便做出正确的想法。
2. 澄清赞美。即判断材料的情感倾向，确定意图的方向。
3. 概述中心方法。也就是准确提取素材的中心，归结为意见句。
4. 从效果推断。即推断材料中所列现象或事件的本质原因，并据此确定意图。
5. 阐明关系法则。把握素材中不同对象的主要关系，如依存关系、主次关系等，在观念上找到突破口。
此外，还有求同存异的方法、物与人的规律、多重辐射的规律等等。新材料构成的复习往往是几种方法的结合，小笔记通常可以根据材料的内容（如感知材料、叙事材料、寓言材料、哲学材料）进行专门训练。
【2016年高考江苏试卷作文】
根据以下材料，选择角度，自创话题，写一篇不少于800字的文章；风格不限，诗歌除外。
俗话说，话长，话短。有人说，有话要说，话短，无话可说，话长——别人说的我就不用说了。有时是个性的展示，有时是创新的闪光。
笔记分析：
我们可以使用关注关键词的方法来复习问题。通过查阅资料，我们可以明确“某事短，无人长”的原因，即破折号后的内容“别人说的我不用说，我可能有话要说”说别人无话可说的地方”。此外，我们还可以注意以下段落中的说明性词语，“有时这是个性的体现，有时是创新意识的闪现”。由此，我们可以选择某个关键词，确定“展现个性”和“创新意识”的概念。
总之，新材料作文复习题的方法往往是综合运用的。接下来，我们来分析下新素材作文的分支——漫画作文的复习题法。高考漫画作文频率并不高，比如2007年的“摔倒”，2010年的“钓鱼捉老鼠”，2016年的“奖惩之后”，但在去年的全国第3卷，又出现了漫画散文出现了，备考一定要全面。
与其他材料作文不同的是，漫画作文以图形而非文字的形式呈现，考验学生的读图和理解能力。复习题的时候，先看漫画的标题，把整部漫画的内容说清楚。其次，复习漫画上的文字。这些简洁的文字可以帮助我们理解漫画的主题或作者的情感倾向。第三，从整体上观察漫画的内容，注意相关细节，比如画中人物的表情和动作，以及周围的环境和位置。此外，还要连接漫画的特点，思考漫画的深层含义。
【2019全国第三卷作文】
阅读下面的漫画资料，并根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
（改编自《小林漫画》）
要求：结合素材的内容和含义，选择好角度，确定概念，明确风格，自己准备标题；不抄袭，不抄袭；不泄露个人信息。
笔记分析：
本题由图片和文字两部分组成。图为这样的画面：学生在看书，在场的老师在看学生。课文内容是“毕业前最后一堂课，老师说‘再看书，我再看你’”。
说清了基本内容之后，就要注意漫画的细节了。比如这个场景发生在“毕业前的最后一堂课”中，所以最基本的寓意就是师生关系深厚。我们可以从这个角度来思考。当然，你也可以专注于“你再读一遍书，我会再见到你”这句话开学第一课作文500字作文，从“告别”和“告别”的角度来构思。人生没有永恒的盛宴。最后一节课结束后，学生们将进入人生的新阶段，老师们将迎来下一批新生。但离别也预示着新的可能性。此外，还可以根据漫画中人物的动作细节进行思考。比如在毕业前的课堂上开学第一课作文500字作文，
任务驱动的组合
《普通高中语文课程标准（2017年版）》在“学术能力考试和高考命题”一节中明确指出：“命题要以具体情况为载体，以典型任务为主要内容。” 任务驱动作文正是在新材料作文的基础上，增加了“任务说明”，这在近年来的高考中相当普遍。这种命题方式可以避免考场“假装”的问题，要求考生逐案分析解决问题。
任务驱动作文题主要由核心材料词、任务驱动词和一般要求组成。2015年高考I作文题为单题，2017年高考2和2018年高考1作文组合题。2019年全国高考卷一作文题目命题材料再次以单一事件的形式出现，说明社会上存在“不了解劳动、不愿劳动、不尊重劳动”的现象。
任务驱动材料 论文的材料往往是有争议的事实或时事，大多能体现时代价值观多元化的特点，具有明显的驱动任务。因此，在复习一个问题时，首先要复习材料本身，理清其创作的脉络，分析引言。此外，明确写作任务，即明确作者的身份、写作的对象、写作的目的、写作的风格。
新的素材作文可以淡化甚至舍弃主题素材，而任务驱动的作文则强调对素材的推理和深入分析。因此，在确定思路时，切入点要具体、新颖、深入。同时，立意角度要体现自我意识，立足现实生活，具有时代色彩，即表达对“我”在新时代的理解和观点。
【2019年全国高考汉语第二卷】
阅读下面的材料并按要求书写。
1919年，国难之际，中国青年学生发起了反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站了起来！新中国青年投身祖国建设新征程。1979年，“科学之泉”生机勃勃，全体学生怀着报国之志，投身改革开放时代的洪流。2019年，青春中国的凯歌砥砺前行，新时代青年勇敢接过接力棒，发誓“强国”。2049年，中华民族将实现伟大复兴，中国青年将继续奋斗……
请选择以下任务之一，并以年轻学生客户的身份完成写作。
① 1919 年 5 月 4 日在学生大会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加庆祝中华人民共和国成立大阅兵后给家人的一封信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后给同学的一封信。
④ 2019年4月30日，看完“纪念五四运动100周年大会”。
⑤ 2049年9月30日，国庆给某位“中华百年功勋”的慰问信。
要求：结合材料，选择角度，确定思路；符合身份和背景；符合文体特点；不抄袭儿童教育网，不抄袭；
本主题是一个任务驱动的组合。素材创造了特定的写作情境，给出了五种不同的写作任务，他们的写作身份都是“小学生党”。
任务①的内容说明为演讲内容，文体说明为演讲稿。所以，这个想法可以结合五四精神和新时代青年人的实际生活来确定。
任务②的内容说明是参加庆祝中华人民共和国成立大阅兵后的感受和想法，文体说明是信件。由此，可以站在历史与未来的节点上，剖析新中国成立的历史意义，体现青年思想，呈现青年。责任和使命。
任务③的内容说明是新生参加开学典礼后的感受和想法，文体说明是字母，可以与改革开放时期的精神相结合。责任和历史责任。
任务④的内容说明是看完《纪念五四运动100周年》后的感受，风格说明是看完之后的感受。从中可以回顾五四运动的历史意义，弘扬五四精神，为实现中国抒发新时代的青春。为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的决心和信念等。
任务⑤的内容说明为慰问某位“百年中华功臣”，文体说明为字母。从中可以关注时代变迁背后人物的事迹，剖析主人公家国情怀，展现接棒的英勇。承担责任，等待。
纸君的耳语
好了，本期《高考作文复习题的构想》的讲解到此结束。不知道小笔记有没有掌握相关的写作技巧？此外，近年来，高考新材料作文和任务驱动的情景作文题目往往要求考生重点对核心概念进行解读和分析，如2017年全国第一卷十二关键词等.所以，小笔记也应该有详细解释概念的意识，力求将写作引向深度。考场里的小笔记通常用什么小技巧快速复习题？欢迎大家在评论区分享~(＾U＾)ノ~
此外，笔记君还总结了“命题作文”、“主题作文”和“素材作文”，供大家复习思路和思路。想点评可爱的可以点这里↓↓↓
（首发于笔记App文章《打赢高考：高考作文复习题构想（下）》）
（图片来自网络）
