你看一下评分细则，然后根据评分细则完成，这是第1种标准。
很多时候，在评选优秀的过程中，儿童教育网，基本上还是需要照看一下，一些细节问题，这些细节可能会浪费时间，甚至会引起我们做老师的反感，可是有所求必有所失，你可以把这种痛苦，比如说书写认真当成练字。
第2个过程那就是人文方面的，我们知道在评选的过程中肯定是有人来操作的，这一个过程中作为自己必须和每一个人做好朋友，否则的话能写得再好引起种种也是不会得到好的成绩和后果的。
第3个结果那就是更简单了，你看谁说了算，这是最关键的一步，作为老师也离不开社会社会如何发展，社会规律是如何的，在学校里面也是有这样的痕迹，如果两个人都优秀的话，那肯定关系好的，那个人更优秀一些，这就是一个标准答案。
总之如果您太上进喜欢这样做的话，必须满足上面的三个条件。
谢邀！
要上好一节课，备好课是先决条件。教师要根据学科课程标准和本门学科课程的特点，还要结合学生的具体情况，选择最适合的教学方法和设计教学环节，以保证学生有效地学习。
备课分个人备课和集体备课。个人备课是教师自己钻研学科课程标准和教材的活动。集体备课是由相同学科和相同年级的教师共同钻研教材，解决教材的重点难点和教学方法等问题的活动。
这里讨论一下教师的个人备课，教师个人备课，要做好三方面的工作：
一、钻研教材
要清晰所教学科知识内容的整体安排，要真正弄懂、吃透教材，要围绕教材重难点设计教案，但又要跳出教材，以学生为主，根据学生的实际设计教法学法。
二、了解学生
要了解学生的个性特点，兴趣爱好，思想表现，活动范围，学习态度，学习惯，学习能力等设计教案，一切为了学生的认知和发展来设计适合学生学习的教法和学法。
三、设计教法和学法
要熟悉现代的教法和学法，合理利用教具、PPT等教学资源，多向有经验的教师请教，虚心向同事，学生、网络等学习，不断更新教法和学法，要根据学科内容和学生实际来备好课。
总之，要备好一节课，一定要心中有学生，脑中有知识，胸中有方法。
经常对学习弱的孩子进行一个换位思考，让她们爱上英语，从而慢慢跟上节奏
1.工作的完成情况
2.有没有优于其他老师的证书
3.对学生的热爱
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