给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的5按总分的关系安排材料 这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总分”，“分总”，“总分总”三种形式；2按时间的先后顺序分段 一般的记叙文其事件的发展或以时间的先后为明显标志，或以地点的转换的先后为明显标志因此，分段时要抓住课文的时间词和方位名词作为划分意义段的重要依据以时间先后为序安排材料的记叙文，可用。
1按事情发展的顺序分段，这一种在记叙文是多见的 2按时间的先后顺序分段 一般的记叙文其事件的发展或以时间的先后为明显标志，或以地点的转换的先后为明显标志因此，分段时要抓住课文的时间词和方位名词作为划分意义段的重；2按事情的发展顺序分段任何一件事情，都有它的起因经过和结果，而经过总有它的发展过程记事的文章，可以按照事情的发展顺序来划分段落3按空间变换顺序分段游记参观记一类的文章，都可以依据空间的变换分段。
全段分两部分，前后两部分意思转折，常用quot但是可是而quot等转折词分开例如灰椋鸟第一自然段 3顺承式 即按事情或动作的先后顺序表达 4并列式 在一段话中，分别写几种事物的几个方面，它们层与层之间的关系是并列存在；按事情发展顺序分段适用于什么种类的文章，在写人记事的文章里，为了写的清楚明白， 总要交代起因经过和结果按照事情发展顺序分段，就是从文章中找出哪儿是起因，哪儿是经过，哪儿是结果，并把每一部分划分一个意义段。
划分课文的自然段具体的方法有1按事情发展顺序分段适用于什么种类的文章，在写人记事的文章里，为了写的清楚明白， 总要交代起因经过和结果2按事物的几方面分段适用于什么文章，有的文章为了介绍清楚事物。
什么是划分段落的顺序和时间
1、段落是文章的内容划分成的部分，层次就是段落包括自然段 和逻辑段的内容划分成的次序划分段落层次有助于对文章内容的理 解那么，怎样划分段落层次呢划分文章的段落层次一般依据是时 间的推移地点的转换事件。
2、在提炼作者思路或划分文段结构层次的时候，一般采用时间分析法，空间分析法，逻辑分析法所谓逻辑，就是指思维规律它包括以下思维顺序因果主次先后内外表里等等在记叙文中按事情发展变化或思想感情变化划分。
3、分段，就是按文章的逻辑顺序，理清文章的思路，这是读懂文章的基本要求分段的目的是了解作者按怎样的顺序组织安排材料的，了解段与段是怎样联系起来的要想学会分段首先要掌握分段的依据，其次要注意分段的标记，还要分析。
4、划分段落，是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分，即逻辑段落，又叫意义段落划分段落没有绝对的标准，但却有一个基本的要求能够体现作者行文的思路，能展现课文题旨的脉络这个“。
5、每一个场景即是一个段落如鲁迅的小说社戏，就可以按回故乡在故乡离故乡空间顺序，把全文分成三个段落又如从百草园到三味书屋，可根据“我”在“百草园”和“三味书屋”两个地方空间生活的情景把文章分为两个。
什么是划分段落的顺序和方式
它是由几个意思密切相关的自然段组合适而成有时一个自然段也是一个逻辑段划分段落是理解文章的必经过程和重要手段分段，就是把叙述同一内容的各个自然段合并为一个逻辑段分段时，先要理清全文的顺序，找到分段的。
自然段划分层次，即通过对段落的分析，分析出这个段落在文中有几个意思，这几个意思又是怎样一层一层写下来的自然段常见的组合方式1顺承式即按事情或动作的先后顺序表达2并列式在一段话中，分别写几种。
小学语文课文用分段符号需要根据如下标准制定1开头为两个空格的就是一个自然段2每一段的段后用双斜线划分，也就是在段落后画3是放在段尾的，段首不需要4逗号用于一句话的结尾，使一篇文章理清层次。
1开头为两个空格的就是一个自然段2每一段的段后用双斜线划分，也就是在段落后画3是放在段尾的，段首不需要4逗号用于一句话的结尾，使一篇文章理清层次，连贯成一个主要内容，使中心更加明确。
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