10、从许多古诗文中，我们可以找到农村孩子天真可爱的形象。 从杨万里的文字中，我们可以找到孩子们的奇思妙想：“________，________”。 从辛弃疾的笔下，我们可以找到无忧无虑玩耍的孩子，享受童年的美好时光：“________，________。” 课文《杨氏之子》闪耀着儿童的智慧，我们从“________”中找到了儿童语言的机智与幽默。
11. 诸葛亮采用了________策略，挫败了周瑜的阴谋。 我可以写出与他们相关的寓言：________。
12.选择一个中心词，然后在横线上默写与之相关的名言警句。
正直、勇敢、坚强、诚实、敬业
13、古时候，用________、________等形式传递信息的速度________。 现代人使用________、________、________等形式传递信息，快捷方便。
4. 读跑马地
14.阅读以下内容，回答乞丐问题
我走在街上……一个乞丐——一个虚弱的老人挡住了我。
肿胀的、含泪的眼睛、发青的嘴唇、粗糙、破烂的衣服、肮脏的伤口……哦，多么贫穷折磨着这个不幸的人！
他向我伸出一只肿胀、肮脏的手……他呻吟着，低声求救。
我搜遍了我所有的口袋……我没有钱包，我没有手表，我什至没有手帕……我什么都没有带。
乞丐却等着…… 他伸出的手微微颤抖着。
我不知所措，紧紧握着这只肮脏、颤抖的手……“兄弟，你别生气，我什么都没有，兄弟。”
乞丐红肿的眼睛盯着我，他蓝色的嘴唇微笑着——他同样捏着我冰凉的手指。
“好吧，兄弟，”他艰难地说，“这也是应有的谢意。这也是一份施舍，兄弟。” 我明白了，我也从我哥哥那里得到讲义。
(1)联系上下文，写出下列词语的意思。
不知所措： ________
使困惑： ________
(2)找出第1至第3段描述乞丐的词句。________
从这些话中可以看出，这是一个________、________的乞丐。
(3) “施舍”是指 ________。 乞丐从“我”那里得到了________； “我”从乞丐那里得到了________。
(4)学习第二自然段，用简洁的语言描述一个人的外貌。
15.阅读课文，回答问题
最佳足迹
由世界著名建筑师格罗皮乌斯设计的迪士尼乐园历经三年建设，即将向公众开放。 但景区之间的道路如何衔接，目前还没有具体的规划。 施工部门打电话给正在法国参加庆典的格罗佩大师，要求他尽快定稿，以便按计划竣工开业。
格罗皮乌斯大师从事建筑研究40余年，攻克了无数建筑难题，在世界各地留下了70多件精美绝伦的杰作。 但是，A在大楼里实在是太小了，根本谈不上——路径的设计让他很头疼。 他对迪士尼乐园各景点之间的道路安排进行了50多次修改，没有一次令他满意。 接到催促电报后，他更加焦急了。 巴黎的庆祝活动一结束，他就让司机开车送他去地中海海边。 他想醒来，试着在回家之前敲定计划。
汽车行驶在法国南部的乡间小路上。 沿途都是法国著名的葡萄产区，漫山遍野都是当地农民的葡萄园。 一路上，他看到人们摘下无数葡萄，向路边提着，对着过往的车辆和行人大喊大叫，但几乎没有人停下来。 当他们的车开进一个小山谷的时候，发现那里停着很多车。 原来这是一个无人看管的葡萄园，只要在路边的箱子里放5法郎就可以摘一筐葡萄上路。 据说这个葡萄园的主人是一位老太太，因为年事已高，不会做饭，想出了这个办法。 起初她担心这种方法会不会卖掉葡萄。 没想到，在这绵延数百里的葡萄产区，她的葡萄总是最先卖完。 她这种给人自由，让人们选择的方法，深深地启发了格罗皮乌斯大师，困扰他许久的问题终于得到了解决。 格罗佩斯B出乎意料的高兴，连忙让司机掉头返回巴黎。
回到住处，他给建设部发电报：撒草种早开。 建设部门按要求在园区播种草种。 不一会儿，小草就出来了，整个公园的空地都长满了绿草。 迪斯尼乐园开园初期的六个月里，许多步道被踩过草地，这些步道有窄有宽，优雅自然。
第二年，格罗佩兹在铁轨上铺设了人行道。 1971年雅组词和拼音，在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上雅组词和拼音，迪士尼乐园的道路（路径）设计被评为世界最佳设计。
(1) 划线字符的注音：
叫喊 ________ 照看 ________ 播种 ________ 铺设 ________
(2)从课文中找出下列词语的反义词：
困惑 - ________ 庸俗 - ________
(3)用成语替换文章中划线的部分。 A。 ________; B． ________
(4) “他在迪斯尼乐园各景点之间的道路安排改变了五十多次，但没有一次令他满意。” 从这句话中，我们可以看出________。
(5)用简洁的语言概括作文第二自然段的内容。
(6) 为什么迪斯尼乐园的道路被评为世界最佳设计？ 联系作文写下你的理解。
5. 写作魔法营
16.写作
作文题目1：耶！我说了算
作文题目2：又一年春暖花开
提示与要求：①选择一题。 ②紧跟文章标题，内容具体，有自己的体会和感悟。
2018年五年级语文2卷期末试卷答案解析
1. 言叶百花园
1.【答】歌； 援建； 牺牲; 嚼; 祈祷; 承诺; 船; 支持; 手臂; 赔偿
【考点】拼音、字形、字形
[解析] [解析] 本题主要考查单词（汉字）的拼写能力。 要回答这个问题，先看拼音知道写什么字，然后写出正确的字家庭教育，写完再看是否正确。 字要写得正确、工整。
所以，答案是：歌谣； 援建； 牺牲; 咀嚼； 祷告; 承诺; 船; 支持; 手臂; 赔偿
【点评】回答这个问题，先看拼音知道写什么字，然后写出正确的字，写完再看是否正确。 字要写得正确、工整。
2.【答案】A、C
【考点】拼音
【解析】【??解析】本题考查学生辨别、分析词音的能力。 发音准确，注意声调、声母、韵母的区别。 对于多音字，我们在读的时候，一定要根据字义来定读它的读音，做到细心、细致。 如果你不熟悉某个词，你必须查字典才能知道。
项目A机械（jiè到xiè），凹（tū到aō）凸
C项搪塞（sài改sè），交错（niàng改liàng）交错，弩（nú改nǔ）
所以答案是：AC。
【点评】准确背字读音需要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正与普通话发音不一致的方言字读音。 不同的读音有不同的意思、不同的用法，而且常常有不同的词性。 你可以根据不同的意思记住不同的音节。
3.【答】棉（锦）；
[测试点] 字体
【解析】【??解析】本题考查同音异字、相近字的辨别分析，纠正错别字。 仔细分析单词中哪些单词用错了，如何改正。 成语用词是固定的，不能随便改变。 ① 棉（锦） ② 翠（痛），极（急） ③ 有瑕疵（闲） ④ 连（敛），熄（息）。
【点评】本题考查学生对课文关键词的正确书写。 阅读和写作时要注意区分同音字和相近字。
4.【答】优雅； 优雅的; 优雅的
【考点】词义、词形
【解析】【??解析】由“雅”字组成的词有很多：雅、雅、雅等。 但取什么词要根据上下文来定，如：①杏花村山清水秀，环境清幽，民风淳朴，是休闲度假的好去处。 ②妈妈说钢琴是一门（高雅的）艺术，希望我好好学习。 ③语文课上，小光的坐姿很别扭（温柔），老师用眼神示意他坐正。
【点评】本题考查的是根据上下文组词和填空的能力。
5.【回答】你； 全部; 非常; 为什么; 祝福; 地方; 拒绝
【考点】词义
【解析】【??解析】古今同义词是古汉语中形形色色、意义相同、用法相同的词。 例如：尔（you）、杰（both）、非常（very）、how（为什么）、good luck（祝福）、where（地点）、refusal（拒绝）。
【点评】做好这类题，最重要的是积累。 阅读时要注意用字，注意古今差异，一个字多义，常用字，灵活运用词性等。解释要注意书中的解释并且要准确。 讲解时一定要注意一字一句。 有时我们知道句子的解释，却不知道词的解释。 这是不可接受的。
2.句子芳草地
6.【答】自由； 诚意; 节约
【考点】词义、语言表达
【解析】【??解析】本题答题的关键在于参考例句，抓住关键词理解句子意思并进行概括。 ②“黄瓜愿意开花……，它就会开花……，如果它愿意结……，它就会结……”意思是黄瓜生长（自由） ③“他起飞。 ..，背着，..认罪”意思是廉颇认罪（真诚地）④“言建生……他呼吸不停，他呼吸不停，……，伸出两根手指—— ——严建生在做（储蓄）
【点评】本题主要考察句子的理解和概括能力。
7.【答案】
（一）奔马； 舞动的丝带； 蒙古族人民欢迎远道而来的客人； 鲜艳的服装； 奔腾的骏马； 飘动的裙子和腰带
(2)他的话不仅形象地说明了齐人在楚国做贼的原因，而且还回应了楚王：楚王治国不力，致使楚国风气不佳把好人变成小偷。 楚王辱齐的目的不但没有达到，反而搬起石头砸自己的脚。 以致楚王不敢轻视晏子。
(3) 否； 激战打死猛虎，武松体力消耗殆尽，这是自然现象。这样的描写使人物更加朴实、丰满、逼真、可信。
【考点】对课文内容的理解
【分析】【分析】
(1)考察填空和修辞技巧。 根据课文原文填空。 如果同学们对课文内容很熟悉，应该没有问题，但是写的时候要注意不要写错别字。 隐喻就是类比，用简单、具体、形象的事物代替抽象的、难以理解的事物。 比喻句的基本结构分为三个部分：本体（被比喻的事物）、比喻（表达比喻关系的词）和隐喻。 本体和隐喻有相似之处，但不是一回事。
(2). 作答时应把问题作为一个整体来感知文章的内容。 他的话不仅形象地说明了齐国人在楚国做贼的原因，还回应了楚王：楚王无道治国，造成了楚国恶劣的社会风气。国家和造成良好的人改变。 成为小偷。 楚王辱齐的目的不但没有达到，反而搬起石头砸自己的脚。 以致楚王不敢轻视晏子。
(3)回答这个问题，需要联系上下文。 这句话和前文写的武松英雄形象并不矛盾，因为激战杀虎，武松体力已尽，是自然现象。 这样的描写使人物更加朴实、丰满、真实、可信。
【点评】 （1）考察学生对隐喻和修辞的掌握情况。 注意本体和隐喻的一致性。 要求学生能够判断和应用。 (2)考察理解课文内容的能力。 (3)考察理解课文内容的能力。
8.【答】略
【考点】句子整理与模仿
[分析] [分析] 仿句：是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干提供的句式，写出句式相同的另一个句子。 这道题还需要用“虽然……，但是……，所以……”所以：石榴树不同于其他树。 有的根本没有树干，许多树干是从底部分枝出来的。 这些树干非常粗糙，表面不平整。 树干有的粗，有的细。 虽然树干上有很多小树枝，小树枝像鱼钩一样歪歪扭扭，但树枝上却有很多小刺。 有的同学看到石榴，就迫不及待地去摘，结果被扎了。 ，所以小刺可以起到保护作用。
【点评】本题主要考察学生的模仿能力和口头表达能力。 模仿的时候才有意义。
9.【答案】例：燕窝； 鸟巢是一座让我们为中国感到骄傲的建筑。 用我们的汗水凝固！ 真的很漂亮！
【考点】语言表达
[分析] [分析] 考察用词能力，学生在弄清词义的前提下，要能用词造句，语言表达要准确、简洁，句子要完整流畅无错别字。 雄伟：原用来形容建筑物雄伟壮观。 现在也用来形容雕塑或建筑艺术的精美效果。 因此：鸟巢是一座让我们为中国感到骄傲的建筑。 用我们的汗水凝固！ 真的很美！
【点评】主要考察学生的语言表达能力。 要说出一个完整的句子，学生平时要多读课文，培养熟练的语感。
