为规范普通话的使用，学好普通话，说好普通话，9月15日，学校特邀青岛支教岛专家韩启伟老师来校进行汉语拼音教学及培训。为师生们讲解拼音的正确发音。
这是一堂充满魔力和趣味的汉语拼音课。课堂上准的拼音，韩老师激情澎湃，口才滔滔，不断变换形式，调动孩子们的多重感官去记忆拼音；她走近孩子们，一遍又一遍地向孩子们展示嘴形和a、o和e的发音；她将童谣引入课堂：“嘴巴张大ɑɑɑ，嘴圆ooo，嘴扁eee”，朗朗上口，引起兴趣。在这种轻松愉快的学习氛围中，孩子们听得津津有味，不知不觉中完成了拼音王国之旅。
年近70岁的韩老师用实际行动展示了教书育人的意义，并亲自示范。她在课堂上的饱满热情和对汉语教学一心一意的热情，深深地感染了每一位上课的老师。在课后交流中，汉语老师们抓住了畅所欲言的宝贵机会，虚心请韩老师在拼音教学中教授汉语拼音。韩老师毫不犹豫地为汉语教师授课，就营造轻松有趣的教学情境、汉语拼音的发音部位、发音方法、发音技巧等方面提出了宝贵的建议。
老师们收获颇丰
范平老师：
有幸听了韩老师讲授的拼音教学培训，受益匪浅：
大家都知道拼音教学是很困难的。韩老师在教学的时候很注重对孩子的眼睛和耳朵的训练。在处理发音准确的问题时，他特别注重口形的教学。让孩子先做嘴，再准确发音，让孩子在体验中获得知识，让知识得到准确的传授。
韩老师详细讲解了汉语拼音的教学。第一部分是字母发音问题的纠正和教学中的突破方法。拼音是小学教学的重点，尤其是一年级。因此，掌握汉语拼音的发音方法和学习技巧对孩子来说尤为重要。第二部分是语流的变化。网络上新词的出现，导致很多人的语言不规范，相应的，也对孩子产生了很大的影响。
袁飞老师：
有幸听了韩老师的汉语拼音课。韩老师精彩独特的教学特色给我留下了深刻的印象。一年级的教学是一件简单而复杂的事情，但是听完韩老师的课后儿童学习网，我发现一年级的课堂可以如此轻松、充满活力。我从四点谈一下我的看法：
第一点是“详细”。无论是拼音的书写要求，还是字母在口中的发音位置，韩老师都能耐心指导，从她的教学经历中不断提醒学生注意错误，可见她是一位细心的老师.
第二点是“坚实”。从全班看，韩老师的基本功非常扎实。在这样一位老师的指导下准的拼音，学生们的学习也踏实、投入。
第三点是“有趣”。本以为简单的a、o、e教学一定不精彩，但韩老师创造性地编造了自己的叮当，让枯燥的课堂变得有趣，学生们学得开心，牢记。
第四点是“有序”。回顾这堂课，我们可以清楚地发现，韩老师的教学是有规律的。教字母时，她先展示图片，然后教写字和朗读，最后再结合儿歌。在学生熟悉这样一个过程的基础上，引导学生依次类推学习接下来的两个字母。这样，学生和老师就形成了默契，有利于完成学习任务。
王平老师：
拼音课本来很枯燥，韩老师却把它变成了一堂非常生动有趣的课。孩子们受益匪浅，我也学到了很多教学方法。在拼音课上，韩老师运用多种教学方法，让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识。他使用图片，创造情境，并引入新的课程，让孩子们发现故事中出现的拼音。然后让孩子们根据课本上的图片了解三个单人决赛。韩老师特别注意孩子发音的正确性，用肢体语言不断引导孩子练习和纠正；他用手势记忆字母的字体，并借助儿歌学习字体。与现实接轨，掌握四声符号，借助课本插图，汽车的行驶路线不同，让学生了解四声，学生一眼就能记住四声。与此同时，韩老师让学生边说边打四个声调。整个课堂，韩老师教学生如何学习，教学方法很有层次。
结尾
作者：丁一辉
点评：焦瑞清
责任部门：教学处
发布者：学校办公室
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