答问题希望官方点十赞，可以去书店买一些专门的试卷，不用做太多，但要理解做的每一道题，这样自然会好的。
不管是青岛版，还是人教版。三年级是个比较关键的阶段，应用题明显有了难度提升，不但从两步到多步，同时也出现了分类典型的应用题题型，如和差倍，鸡兔同笼，还原问题，盈亏问题，周期问题，年龄问题，植树问题等等。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！对抽象思考能力要求越来越高，考察的也是孩子数学的综合实力。王老师的建议是不能盲目做题，要从提升解题策略出发，交给孩子使用“工具”胜于直接告知解题方法。以下详解，供您参考！
解应用题一般步骤：读题找关键词解构题目，画图辅助理解分析，正确列式作答。每一步都很重要，读题考察的是孩子的文字理解力；画图分析考察解题策略应用；正确列式考察的是运算能力，所以比较综合。
三年级应用题
点线图表都可以作为辅助理解题意的工具，让数量关系直观展现出来。
画图的解题策略，我一直建议从二年级两步应用题开始就要应用，并不是题目简单，而是让孩子养成面对应用题的思考分析方法。也就是从读题 → 建模 → 列式 →解决问题的具象化建模过程。
【图示理解年龄问题基本数量关系】
【倒退图解还原问题示例】妈妈给了小明一些钱，小明在玩具店用去了一半，又去超市买了15元零食，这时他还剩下10元，请问妈妈给了小明多少钱？
【和差倍问题画图示例】
结语
解题策略也是一个积累过程，强烈反对记数量关系式。鼓励孩子解题时多角度，多思路思考，接触题型越多，画图画得越熟练，越能举一反三。
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三年级已经开始学习两步计算的应用题了，我分析学生不会做应用题有以下几个方面的问题，我的建议是：
1、可能是没有读懂题目意思。没有读懂题目意思是无法解题的，这可能是语文阅读能力有限。那么，就要让孩子多读题目，正所谓“读书百遍，其义自见。”那么家长就要有耐心了，辅导孩子一字一句阅读，直至读熟为止。
2、找出题目中的已知条件和所求问题。让孩子明白题目中告诉了我们什么？要求的是什么？
3、为了求出问题，必须先求出什么
？再算出什么？也就是让孩子明白求问题的先后顺序。
4、明确解题思路。在列式的过程中，让孩子说出每一步算的是什么？可以每一步算式写一个小标题，也就是求的内容。建议先列分步算式，然后综合算式。
5、培育学生过硬的计算能力。学生算式列正确了，如果计算不好，最后也是功亏一篑。
辅导孩子需要耐心、细心，幼儿园教案，还要有信心。祝你成功!
题主想问的应该是如何提高小学三年级数学应用题的解题水平吧？
1.树立信心，看清题目。小学三年级数学没有难题，孩子不会做的原因要么是上课没有认真听，要么是题目没有看清或看懂。所以，第一让孩子上课一定要认真听讲，积极思考和回答老师的提问；第二让孩子多读几遍题目，养成逐字逐句理解的习惯：已知什么，求什么，单位是什么……
2.学会画图，图文转换。将应用题文字转换成图形：示意图、线段图、比例图等，使题目内容变得直观。其实，图文转换的过程就是理解题目的过程，图文转换的能力就是理解题目的能力。养成图文转换的习惯，能帮助孩子有效提高应用题解题水平。
3.学好语文，精确记忆。应用题的理解能力培养很大程度上依赖于语言文字能力，平时要要求孩子加强课文的朗读背诵，做到不添字、不漏字、不错字，培养精确理解和记忆的方法，增强语言文字的感受力和理解力。
4.注意归纳，举一反三。这一点很多数学老师都会做这个工作。这里就不一一赘述。
所谓功夫在诗外，提高应用题解题水平的方法也不仅仅靠刷题，核心在于提高语言文字能力。这是很多人所不知道或不理解的地方。
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