经典童话《三只小猪》
童话故事中丰富的想象和夸张可以激活你的思维； 生动的形象和精彩的故事三只小猪，可以帮助你了解社会和人生，引导你做一个明事理、明辨是非的人。 以下是小编为大家整理的经典童话故事《三只小猪》，欢迎分享。
“三只小猪”
猪妈妈有三个孩子，一个叫胖子，一个叫胖胖，一个叫壮壮。 有一天，猪妈妈对小猪说：“现在，你长大了，该学点本事了，一个人去盖房子吧！”
三只小猪问：妈妈，盖房子有什么用呢？ 猪妈妈说：“草、木、砖都可以盖房子，只是草房子不如木房子结实，木房子不如砖房子结实。”
三只小猪高兴地离开了。 走啊走啊，我看到前面有一堆稻草。 胖子连忙道：“我就用这根稻草盖个茅草屋。” 胖子和壮壮一起往前走，走啊走啊，看到面前有一堆木头。 胖子连忙道：“我就用这些木头盖一座木屋。”
壮壮依旧往前走，走啊走儿童学习网，就看到面前堆着一堆砖头。 ”壮壮高兴地说：“我要用这些砖头盖一座砖房。 于是壮壮一砖一瓦地建起来了。 不一会儿，汗水就出来了，胳膊也酸了，壮壮还是不肯休息。 砖房完工了！ 壮壮开心地笑了。
山后住着一只大灰狼。 ”听说三只小猪来了，笑道：“三只小猪来了，刚好够我吃饱！
大灰狼来到茅草屋，让飞飞开门。 胖子不肯打开。 大灰狼用力一撞，茅草屋倒塌了。 胖子连忙逃出小屋，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！” 木屋里的胖子听到了，赶紧开门让飞鹏进来，然后又把门关的紧紧的。 关闭。
大灰狼来到木屋前，吩咐胖胖开门。 胖子不肯打开。 大灰狼用力一撞，船舱摇晃起来。 大灰狼又使劲一撞，木屋倒塌了。 胖胖胖胖赶紧从木屋里跑出来，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！” 砖房里的壮汉庄听到这话，连忙打开门让胖子和胖子进来，然后又将门紧紧的关上了。
大灰狼来到砖房前，让壮壮开门。 壮壮不肯打开。 大灰狼使劲一撞，砖房不动，又撞了，砖房还是不动。 大灰狼用尽了全身的力气，狠狠地砸在砖房上，砖房还是纹丝不动。 大灰狼头上磕出三个疙瘩，四肢着地倒在地上。 大灰狼看到屋顶上有个烟囱，就爬上屋顶，从烟囱钻了进去。 三只小猪赶紧往壁炉里添了很多柴火三只小猪，火烧得很旺。 大灰狼顺着烟囱掉进大火炉里，被火烧死了。
拓展：《三只小猪》教案
活动目标
1.通过游戏感受音乐欢快幽默的意境。
2.通过创造和建造不同的房子，你可以进一步感受音乐跳跃和挫折的节奏。
3、积极参与创编游戏活动，体验合作的乐趣。
4、让孩子尝试讲故事，培养语言能力。
5、鼓励孩子大胆发表意见。
教学重点与难点
要点：积极参与游戏创作活动，体验合作的乐趣。
难点：感受音乐幽默的意境，感受音乐跳跃和挫折的节奏。
活动准备
1、录音机、《三只小猪》音乐磁带、猪头饰、猪尾巴。
2.各种小猪表情图片，圆圈、正方形、带点的三角形，供小朋友游戏使用。
活动流程
1、幼儿听音乐自然进入活动室。
2.欣赏音乐《三只小猪》
3、观看现场表演：
老师根据音乐的节奏和意境表演，展示了小猪盖房子时的情景。
4、幼儿尝试创造“盖房子”的场景。
5.展示游戏
六、活动结束：
小猪盖房子累了，休息吧。 小猪在舒缓的音乐声中渐渐睡着了。
教学反思
1、《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事。 《三只小猪》的音乐向孩子们展示了故事的情节。 音乐节奏明朗，幽默风趣，非常符合孩子们的欣赏口味。 在整个活动过程中，孩子们都能够以极大的热情参与其中。
2、在盖房子的活动中，通过体验和游戏，大家学会了做任何事都不怕苦、不怕累、不怕懒。
3、教师在模仿小猪的动作时，要把自己当成一只小猪，和孩子一起做游戏，带动和感染孩子。
4、音乐活动以相对开放的活动形式出现，孩子们通过自己的理解进行表演，所以教师的应变能力很重要。 能够跟上孩子的思路，帮助他们解决遇到的困难和问题。
5、老师要适时地肯定和鼓励孩子的行为。
【经典童话《三只小猪》】相关文章：
三只小猪童话作文9 02-07
梦游三只小猪-童话作文600字02-11
三只小猪盖房子的故事续写5章03-04
新“三只小猪”- 6 年级 - 解释性文本 01-10
儿童经典童话02-15
动物经典童话02-14
经典童话02-09
经典童话（15）01-16
聪明猪12-20
三只小鸟作文03-04
