从一开始的读图写字，到后来写大作文，小学作文从简单到复杂儿童教育网，但写作的范围始终只有一个：写场景。
许多孩子不知道如何写一个场景。其实中文课本的编排是最好的。没错，在一二年级的时候，读图、说、写其实是山水作文最基本的练习。孩子们通过看一些简单的图片，找出图片中的简单元素，以及元素的位置和关系，最后将联想组合成自己的语言，完成小作文。有些孩子的作文和场景写得不好。可能是一二年级的孩子在看图、说、写方面做得不好。
例如，看下面的图片。
有些孩子只看明显的东西，只写最简单的东西。例如，当你看到一棵树时，写下这里有一棵树。当你看到太阳时，写下天上有太阳。然后，没有。真的只写了两个短句，看完图，写了一句。这里有三棵树。天空中有一个太阳。
这也充分说明孩子没有仔细观察图片，没有看到细节。在场景的构图中，一定要对环境进行细致的观察，这样才能更好地把握画面。在这张图片中可以找到哪些其他细节。比如草坪，如树木的笑脸，远近散落，有的睁着眼睛，有的还在沉睡。例如，太阳刚刚升起，散发着光辉，但还没有完全升起。此外，树木和草地上浅绿色和金色的倒影，天空充满渐变色，远处微弱的星星。当观察到这些细节时，可以很容易地描述画面的场景。选择一个顺序，从上到下写景的作文，从远到近，或者一个主题到另一个主题。如果添加关联，以及对行为和心理的刻画，会更好。风景总是写得不好？然后回到读图、口语和写作的低年级，锻炼看图的能力。为什么？你看高考作文，每年都会有绘本作文。这是从小学一直用到高考的能力。
锻炼了一会儿，从网上找了一些风景照片，试着把照片当成图片，作为命题练习风景构图。
具体可以从以下4点练习： 1、善于观察，找出风景的独特之处。读图写字是最基本的，只有亲近大自然，感受真实的世界，才能得到最深刻的印象。视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉都可以感知事物。擅长写场景的人，一定是经常在大自然中行走的人。观察时，一定要把握场景的特点，找出差异。从不同的角度写场景会使场景更加生动。
2、注意描写和表达，使场景生动。最重要的是描述场景，最重要的是场景的顺序不能乱。最好的训练是看图、说和写字。查找图片，从左到右，或从近到远。或者找一组图，时不时写，或者换个位置等等。
从看图、说、写中学到的技巧，可以应用到日常写作中写景的作文，结合更好的观察、真实的环境、详细的描述，让文章更加生动动人。
3.动静结合，以动补静
看画、说话、写字的风景大多是静止的，大自然的景色往往是静止的，但静中总有动静。写字时，一定要动静结合，让风景动起来。如寂静的山林中奔腾的流水，如从树叶缝隙中看到的流云。
有时候，想要衬托静谧，可以用动来感知。古诗云：蝉声比林，鸟鸣更幽。就是用运动来衬托场景的静止。
4、给场景添加抒情，画面更有生命力
所谓“身临其境”，就是把自己的感受寄托在对场景的描述上。没有情感的场景只是一片苍白的“外壳”，毫无生气。描写景物时，不仅要写景物的美，还要写景物的真实情感，使景物的特点和景物的感情自然交融融为一体。这样写的文章，可以在景中感伤，在情中景，景中交融，给人以强烈的感染力。
当然，你也可以买读图、说、写字的书来学习和练习。有写作说明和范文。读得越多，写得越容易。
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