南充“北大培文”幼儿园投资4000万元，占地面积7500平方米，建筑面积4200平方米，绿化面积达3000平方米。配置高品质的园所环境和运动空间，拥有现代化的环境，国际化的教育理念，艺术化的园所氛围。以“尊重自然、精准施教”为办园理念。以“尚自然、慧才智、展个性、育德行”为办园目标，将国际化视野与中国文化相融合，让孩子自由探索这个新奇的世界，感受更广阔的的空间，促进孩子们在愉悦、快乐的环境中健康成长，培养国际化、多元化的现代小公民。
01
入园
安全隐患：
入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开
预防措施
晨检：应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让孩子接受保健人员的晨间检查，尤其应主动报告身体已经存在的不适。同时坚持送孩子进活动室，并和老师打招呼，得到确认后方可离园。
02
晨间活动
安全隐患：
晨间活动人均面积太小，活动器械的选择或各年龄段的场地安排不当
预防措施：
晨间活动：晨间活动的场地安排要尽量协调好，做到小、中、大班的孩子既能按年龄特征分场地进行活动，也能分时间段进行活动。活动器械也要科学地配发，避免器械造成的不安全。
03
室内活动
安全隐患：
活动时座位排列不合理
预防措施：
室内活动：应根据活动的内容，选择座位的排列形式。如动态的活动尽量采用圆形，讲述活动尽量采用半圆形，操作活动桌子则采用U字形排列较好.
04
课间
安全隐患：
课间孩子在室内追打嬉戏
预防措施：
课间活动：课间总有一些孩子会忘记喝水、解小便而在室内追打嬉戏，桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。为此，教师应和孩子一起制定班级常规及标志性的图案，使孩子了解规则并努力去维护自己制定的规则。
05
厕所
安全隐患：
上厕所、洗手时管理松懈
预防措施：
入厕：上厕所、洗手时弄湿衣服，掉落便池，滑倒在地，磕破头皮都是易发之事。和孩子一起制定规则、张贴标志图案，加强卫生间的巡视并及时帮助与提醒孩子，都是切实可行的好办法。
06
进餐
安全隐患：
点心、进餐时组织不当
预防措施：
进餐：吃点心或进餐时，首先要避免因食物烫、刺、不卫生造成的危险，其次是避免餐具造成的划、戳伤害，再次是避免要求不合理造成的伤害(如催促孩子进餐，一律不准剩饭等)。
07
餐后
安全隐患：
餐后管理交接不当
预防措施：
交接工作：上、下午班教师的交接工作应该制度化。幼儿园可以根据实际情况制定表格进行交接，表格中可以包括人数、服药情况、特殊说明等。
08
药品
安全隐患：
药品管理不严密
预防措施：
药品管理：每班都应该有一张幼儿服药登记表，每天早晨由需服药的家长亲自填写并签名，然后再把药袋放在规定的、幼儿碰不到的地方。
09
午睡
安全隐患：
午睡时监管不当
预防措施：
午睡：首先要排除环境中存在的危险。如蚊香不能点在易燃、孩子易接触到的地方。其次，要排除孩子携带异物上床。再次，要加强午睡过程中的巡视，避免孩子因突发疾病而无人巡视造成的抢救、治疗上的不及时。
010
起床
安全隐患：
起床时情况混乱
预防措施：
起床：起床之后的整理活动，教师和孩子都较忙。有序、分步骤是保证孩子安全的重要措施，如可以指导孩子先穿衣服，再穿裤子，最后穿鞋子，然后再解小便、喝水。
011
户外游戏
安全隐患：
户外游戏时组织不当
预防措施：
户外活动：首先要排除活动场地的安全隐患，以防场地造成的意外伤害。其次，是做好活动前的准备运动，以防突然剧烈运动造成的拉伤、扭伤。再次，是控制好活动中的动静交替，以防活动过量。
012
集体活动
安全隐患:
园外集体活动时组织工作不细致
预防措施:
集体出游：在组织园外集体散步、参观、郊游等活动时，必须要做到以下三点：(1)了解沿途路线，尽可能选择最安全的线路。(2)事先请孩子做好外出时的一切准备工作，并提出安全方面的说明。(3)行进过程中要保证前、中、后的孩子都在教师的视线范围内。
013
离园
安全隐患：
离园时交接不到位
预防措施：
离园：首先要控制好接孩子的时间，使教师有足够的时间精力去接待家长。其次，严格确认接孩子的家长，如果临时有陌生人来接，必须进行电话或其他可信方式的相关确认。再次，特殊孩子的交接。如生病的孩子、当天表现异样的孩子，需向家长详述孩子的情况，并提出希望配合的要求和具体方法。
幼儿园是小朋友的乐园，作为孩子启蒙教育的场所，安全问题必然十分重要。每个孩子都是父母心头肉，送到幼儿园，父母不在身边，自己又不会保护自己，首先要有好的，有责任心、耐心的老师。如果老师比较粗暴，虐待孩子，有的孩子小不敢说出来，必然会给孩子的身心健康造成影响。其次，食品安全问题，由于儿童年龄较小，抵抗力较弱，容易被细菌感染，所以用的餐具要清洗、消毒干净，提供的食品健康，营养。还有园所的消防安全，用火、用电安全也是很重要的。幼儿园孩子小，活动大，看管孩子难免疏漏，应该增加一些看管老师，以及完善活动设施，加强环境建设，为孩子提供一个安全，良好的生活，学习环境。
一直以来，幼儿园的头等大事都是安全工作，做好安全工作是保证入园幼儿身心健康发展的首要任务，关系到家庭和社会的稳定。现在大部分孩子是独生子女，家长特别关注孩子的安全，常常听到有些家长说这样的话：孩子在幼儿园学没学到知识无所谓，关键是别磕着、碰着。这些话虽然很消极，但却是家长的真心话。
作为幼儿园的管理者和主要责任人，在园所安全工作中，园长应该做些什么？需要发挥哪些作用呢？
加强制度建设，使安全工作规范化
一是实行安全工作责任制度。园长只有一个，但园内外的不安全因素却有很多。园长要做的是，将相应安全保障措施列成细表，制定出全园的安全工作管理标准，根据工作分工，由园领导与各类人员签订安全工作管理标准，安全工作责任到人；
二是建立安全监督、检查、汇报制度。幼儿园成立安全管理领导小组，进行定期和不定期抽查，检查结果，及时反馈给各班及个人，并公布于众。同时，各班教师每天一次自查汇报，发现问题，及时改善。
加强安全教育，增强教职工的安全意识
在幼儿园的管理工作中，园领导容易注重设施设备方面是否安全（定期检查），而忽视对教职工的培养，导致教师安全意识不强，责任心不够。作为幼儿园的管理者，园长要将加强教师安全意识、提升安全事故处理水平等作为培养重点，保证教师的安全管理责任到人。只有让全体教职工真正从思想深处懂得安全、重视安全、时时刻刻想着安全，才能在一日生活中抓住一切机会，随时对幼儿进行安全意识和自我保护能力的培养。
采取安全防范措施，加强工作落实
园长到园后首先是全园每个角落的巡查，每天至少要有3—4次的巡查：查问题、查隐患、查细节。为保证安全工作的正常进行，还应采取相应的防范措施。
比如来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现；把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。幼儿户外活动时做到三检查：一检查场地；二检查活动器械（包括幼儿是否携带尖锐器物）；三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。这些仅仅是幼儿园中众多安全防范措施的一部分，不论是园长还是教师，都需要始终绷紧安全这根弦，凡事不掉以轻心，防微杜渐，才能确保平安。
家园配合，共同对幼儿实施安全教育
幼儿园、家庭和社会有责任和义务保护幼儿的安全并对其进行安全方面的教育，不要认为把孩子送进幼儿园，就万事大吉了。家庭是幼儿生活的主要场所，父母是孩子的第一任教师，园长要做的是督促并协助教师利用班级家长会、家长园地等，向家长宣传安全教育的重要性，小学儿童网，增强家长的安全防范意识，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养，经常给孩子讲一些自救的典型事例。
还可以通过成立家长委员会，建立通信群或者使用专门的手机应用软件，及时地将班上幼儿的活动情况，行为习惯等方面与家长互动交流、家园反馈，合作共赢。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。但是我们不能因为园外环境复杂，就取消幼儿的外出活动，减少幼儿接触大自然、大社会的机会；因为户外活动比室内活动存在更大安全隐患，就压缩幼儿户外活动时间，降低幼儿户外活动的难度和自由度。相反，为幼儿创设更安全、更阳光的成长环境，让幼儿在自然和社会中学会自我保护、增强自我保护能力更为重要。
老师、同学、学校设施等等举不胜举。只有你想不到，没有孩子办不到。主要还是在于老师的教导，孩子对于老师会有天生的服从属性。近期幼儿园老师对于孩子的迫害新闻层出，尤其是三色事件，让人叹为观止，竟然会有这样的禽兽，但我相信浮出水面的终究只是少数，还有更多的禽兽正在水下潜伏着。
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