很高兴回答你的问题，我作为一名宝妈真的经常会遇到这样的问题，有的时候是孩子抢别人的东西，有的时候孩子的东西被别人抢走了。
我认为这个问题的引导有三步：
询问问孩子的感受
当孩子的玩具被抢，或者孩子被别的小朋友打，我们第1个要做的就是先询问孩子的感觉，可以这样说，刚才谁谁谁抢了你的玩具，你有什么感觉/感受。
一般三岁左右的小朋友都可以说出来，他可能会说我很生气，我很难过，我很伤心之类的感受词。
引导孩子与小朋友相处的原则
孩子说出他的感受以后，我们可以帮助小朋友教会他与周围的小朋友相处的原则。
我们可以这样告诉孩子，你想给他玩吗？如果孩子回答不想，我们可以说，那么你可以告诉他这是我的玩具，没经过我的允许你是不可以玩的。
可能孩子刚开始的时候，他不懂得拒绝别人，让他说出这样的话，他会有点不好意思，然后至少我们家长可以领着孩子一起去和那个小朋友说。
如果是别的小朋友打了孩子，我们可以让孩子想一想，如果别人打你，你有什么感觉，你有什么感受，你准备怎么做，他如果下次还打你，你有什么方法制止他。
为什么要先为孩子们感受呢？很多时候小朋友相处，被别人打或者抢玩具，有的小朋友他的感受不是那么强烈，他觉得这个事情没有那么严重，而是家长觉得很严重，所以我们要先询问感受，如果孩子认为没有那么严重的话，那他自己就不会因为被抢玩具或者被打而难过，他会认为这是一种玩耍，并没有放在心上，那家长就不要过多的干涉。
守护自己的边界，也尊重别人的边界
对啊，我们可以引申一下，如果孩子的玩具被别的小朋友抢，我们可以告诉孩子他这种行为是不对的，如果想玩可以让他好好的和我们来商量。
反过来的，如果我们想玩别的小朋友的玩具，也不要用抢的方式，而是要询问小朋友愿不愿意给我玩，给我玩多长时间，这才是真正的沟通的一个原则。
不要强迫孩子分享，孩子大了都有物权意识，如果孩子不愿意分享就不要勉强他。
我家老大小时候也经常被抢玩具，完全不知道怎么做，后来我和他沟通过几次，慢慢他就明白应该怎么说了，不愿意分享的时候也可以勇敢的拒绝。
我家有娃刚上幼儿园，昨天就遇到类似的情况了。但是并不是孩子告诉我的，是老师告诉我的。
孩子到家之后，我问了下孩子。
我：今天幼儿园有没有遇到什么特殊的事情啊？
孩子：没有啊，妈妈
我：那你今天开心嘛？
孩子：有小盆友抢我玩具了，然后我哭了。
我：你哭了，小朋友有把玩具还给你吗？
孩子：没有
然后我就告诉孩子，你看你哭了，别的小朋友也没有还给你。那哭其实是没有用的。妈妈希望你在幼儿园要保护自己，表达情绪。你可以告诉他，你不高兴，请他还把东西给你，或者你告诉老师这件事情。
孩子回答说：妈妈，我可以和小朋友分享的。
我又说到，那你为什么哭啊。孩子回答，因为他很委屈，小朋友没有问他就把东西抢走了。
我又告诉孩子，你下次在遇到小朋友抢你东西的事情，你可以告诉他，你不高兴，让他还给你。如果小朋友不还给你的话，还要打人的话，你就保护好自己，不用怕，要勇敢，第一时间告诉老师。后来我又把我老公叫过来，进行情景模拟了下，两个小朋友发生冲突正确的处理方式。
我感觉吧，去帮助孩子识别他的情绪，然后找到他不高兴的原因。然后再去教他表达自己，引导他解决，大人不要参与过多，孩子毕竟最后要自己独自面对这个真实的社会。
大家如果有更好的方法，求分享。
作为曾经的名幼教工作者，孩子们抢玩具的事情经常有，我来分享下父母们的不同做法，供大家参考。
第一种父母：教孩子抢回来
当听到孩子在幼儿园受人欺负，还被抢了玩具时，这类型父母认为是抢玩具的孩子不对，自然心里愤愤不平。第一个做法就是教孩子抢回来，愤怒地告诉孩子：“ 下次谁再抢你的玩具，你直接抢回来，就说我爸爸妈妈说的。下次再抢我对他不客气。”
这类型的父母恨不得第二天冲去幼儿园，找那个抢玩具的孩子，替自己的孩子出口气。
第二种父母：指责孩子太软弱
不分青红皂白，事情前因后果，直接把孩子给骂一通“你怎么这么没用，总是被人欺负，他抢你玩具，你就让他抢么？哭有个屁用，太没出息了！”。父母认为孩子被欺负是孩子的错，孩子太好说话了，应该变得强悍些才好。
第三种父母：启发孩子怎么做
先是同理孩子：“玩具被抢了，肯定很伤心。”
询问了解更多情况：“然后你是怎么做的呢？你还给你了吗？老师知道吗？”
启发孩子思考：“如果他下次再抢你的玩具怎么办？你还能想到新的方法来应对吗？”
继续和孩子一起探讨：“你觉得他为什么要抢你的玩具？你说些什么他就不会抢，而是好好的让你同意了再玩你的玩具？”
给孩子提供参考建议：“你想听听爸爸妈妈的想法吗？如果下次谁抢我的玩具，我就告诉老师，请求老师的帮助。我还会告诉他，抢玩具是不对的！我会生气。或者，我可以和他交换玩具……”
同样是孩子的玩具被抢，不同的父母所采取的方式完全不同。
第一种父母的做法，让孩子学会了，当自己遇到问题时，要以牙还牙。
第二种父母的做法，让孩子学会了，逃避问题、顶嘴、报复、反叛。
第三种父母的做法，让孩子学会了，遇到问题可以找到好多解决问题的方法，不仅可以提升社会交往能力，反而可以学会如何保护自己。
（图片源自网络，版权归原作者所有）
“妈妈，小朋友抢我玩具还打了我”，作为一名家有幼儿园萌娃的宝妈，相信对这句话都不陌生了，大概每隔几天都会听到类似的“告状”话在耳边徘徊，实际上当妈妈们听到这些话的时候自己的心情也在徘徊，面对孩子被打、被抢玩具也是焦虑又忧心。
如果对孩子说“自己的事情自己处理”，害怕孩子被欺负不知道还手被对方当软柿子去捏，如果替孩子讨回公道又害怕孩子在学校被孤立没有小朋友愿意亲近，更害怕孩子养成动不动就爱打小报告的习惯，所以面对孩子的诉苦家长们也是纠结又无奈。
实际上，孩子被欺负、被抢玩具，小学儿童网，只要我们捋清楚孩子向爸爸妈妈诉苦的心理活动，那么解决起来也是非常简单的，可能很多人觉得为什么不是寻找孩子被欺负的原因，而是捋清楚孩子诉苦的心理活动？
主要是现在的孩子贼聪明，他们口中的“委屈”可能是另有其他目的，如果只是心疼孩子想要讨回公道，那么只会助长孩子的威风，成为打架欺凌样样俱全的熊孩子，所以面对幼儿园孩子回家说“妈妈，我被打、被抢玩具”的诉苦，家长一定要视孩子的心理活动而针对性解决。
那么，幼儿园孩子被打、被抢玩具的诉苦都有哪些心理活动呢？
1、孩子弄不清楚“拍一下”的含义
幼儿园的孩子，简单地说就是过着你打我一下、我打你一下的快乐生活，在大人的眼中，或许此刻你的孩子被别人推了一把而嚎嚎大哭，这是典型的被欺负、受委屈表现，但是对于孩子来说或许下一分钟就成为手拉手的好朋友，所以父母面对孩子被欺负的时候，一定要学会做一个懂得静观其变的理智父母。
随着女儿上学的各种墨迹挑刺，我寻求了女儿带班老师的关注，经过一段时间了解后，得知女儿的心思太过脆弱，在她的眼里被摸一下就视为“被打了”，这种脆弱的心灵让女儿在学校也很容易被孤立，毕竟谁愿意和一个“被拍一下”就理解为被挨打的人接触呢？
面对女儿脆弱的心灵和不想上学的逃避，我嬉皮笑脸地打了女儿一下，她当即便说：“你打我干什么”？我告诉女儿：“我喜欢你，想要跟你玩呀”，有着事例在先体验，再去和女儿分析“被拍一下”也是一种友好的打招呼方式。女儿听完后显然懵懂的小眼神变得清澈很多，从那一次后孩子回家再也没有说过小朋友欺负她的话，就连今年疫情没能上学的思念都时常挂在嘴边。
2、想要吸引父母关爱的幌子
实际上，经常说“小朋友打我、抢我玩具”的孩子，除了弄不清楚“拍一下”的含义之外，还有一种情况是想要吸引父母的关爱，这类孩子平时缺乏家长的关爱和陪伴，所以他们才会喜欢把一些事情夸张化地描述给父母听，一方面是希望引起家长的关注、另一方面是希望父母帮自己讨回公道，然后让那些欺负自己的人长长记性、树立树立自己的威风。
虽然孩子这种心思是出于没有安全感的起源，但是面对孩子寻求关爱的“述可怜”，家长也不可草率了事，更不能不问原委地替孩子讨回公道，面对孩子被欺负谁都心疼紧张，但是心疼归心疼，让孩子拥有自己处理难题的能力才是对孩子最大的关爱，如果孩子一遇到委屈就回家告状，那么将来有一天父母不能帮孩子善后的时候儿女又该怎么办呢？
面对没有安全感的孩子，家长首先就要给足孩子陪伴和关爱，孩子被欺负的时候家长也要理智地静观其变，比如先了解孩子被欺负的原因，带着有说服力的语言去诠释“小儿不畏虎”这个故事，比如：“你知道打架会有什么后果吗”？小儿不畏虎里的“小儿”为什么会吓跑老虎，正是小儿的“不怕”形成了一股强大的势力让老虎忌惮。
3、孩子真的被欺负后的恐惧
最后一种情况是孩子真的被欺负后的恐惧，当孩子过于软弱的时候就很容易被对方当成软柿子去捏，这个时候家长就要注意孩子的内心安抚，面对孩子的软弱性格，家长就要训练孩子强大的内心承受能力，比如感受生活的贫苦和不易，有条件的朋友建议带孩子经常到大山走走。
山里的空气清新又爽朗能够抚平孩子的烦躁，最重要的是山里的孩子免不了留守儿童被孤立、被欺负的情况。在这样的大环境下，孩子面对自己的被欺负才不会一蹶不振地恐惧委屈，在旁人独孤无助的身上完全看到自己的影子，就像是伤疤毫无遮掩地透露在外，当孩子的伤疤暴露在外的时候，往往逆境而生的气势更容易让孩子勇敢起来。
这个时候勇敢起来的孩子还会经历一道分水岭，他们在勇敢的进化下，可能持有以德报怨的心胸气场，也可能在往日的怨气下成为睚眦必报的性格，所以家长就要鼓励孩子既要拿出“小儿不畏虎”的气势，又要持有以德报怨的心胸气场。
如何鼓励孩子既要拿出“小儿不畏虎”的气势，又要持有以德报怨的心胸气场？家长可以跟孩子讲一讲“睚眦必报”的害人害己故事，让孩子知道冤冤相报何时了，鼓励孩子多说一句“我们化敌为友”，比动不动就嚷嚷着让对方付出代价要更有气场，如果真的你打我一下、我还手两下，最后只能是两败俱伤！
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我是兰妈，专注于育儿领域解析作者，以亲身事例、各种家庭教育实例，来记录育儿感触的瞬间，喜欢的朋友，欢迎关注一起学习共成长！
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